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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 00037 | 担当教員名 | 櫻井 栄一 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期集中 | 対象年次 | 5年6年 |
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| 授業概要 |
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| 授業概要：医療現場においてコミュニケーション能力がいかに重要であることは言うまでもないが、日本の医療系教育に科目として取り入られることは極めて稀なことである。しかし、コミュニケーションスキルは学ぶことによって向上する。ここでは、ファーマシューティカルケアを成功させるために、薬剤師としての医療コミュニケーションスキルを学ぶ。 |
| 到達目標 |
| 到達目標：１言語的および非言語的コミュニケーションの方法を概説できる。２意思、情報の伝達に必要な要素を列挙できる。３相手の立場、文化、習慣などによって、コミュニケーションのあり方が異なることを例示できる。４対人関係に影響を及ぼす心理的要因を概説できる。５病気が患者に及ぼす心理的要因を概説できる。６患者の家族の心理的状態を把握し、配慮することができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 治療者としての薬剤師になるために（Ａ−（１）、（２）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【2】 | 患者とプラスの関係を構築するために（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【3】 | 共感的受け答えの選択（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【4】 | 患者カウンセリングとファーマシューティカルケア（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【5】 | 薬剤師が自分の思っていることを主張する権利とは何か？（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【6】 | 医師とのコミュニケーション（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【7】 | 患者およびその家族を支援するためのコミュニケーション（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【8】 | 説得力のあるコミュニケーション（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【9】 | コミュニケーションに影響を及ぼす因子（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【10】 | 非言語的コミュニケーションスキル（Ａ−（３）） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【11】 | ロールプレイで学ぶファーマシューティカルコーチング（コアカリキュラム以外） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【12】 | 効果的な服薬コミュニケーション（コアカリキュラム以外） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【13】 | 薬局マネージメントとコーチング（コアカリキュラム以外） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【14】 | 医療費負担感に与えるコミュニケーションのありかた（コアカリキュラム以外） | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 【15】 | まとめ | 講義方式。必要に応じてSGDおよびロールプレイを行う。 | 予習：教科書の該当部分を読む。 復習：友達相手に講義で習った部分をロールプレイをしてみる。 |
| 評価方法 |
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| レポート |
| 教科書 |
| 薬剤師と薬学生のための「コミュニケーション実践ガイド」（じほう） |
| 参考図書 |
| 薬剤師のための「ファーマシューティカルコーチング」（じほう） |
| 備考 |
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| 中田素生、畠山 大、随時外部講師が講義する。 |