| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 生物の多様性と共通性
細胞 ―生物の共通性― | 講義。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p20〜35）、復習：課題、小テスト、教科書p56「整理問題」１（30分） |
| 【2】 | エネルギーと代謝 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p36〜41）、復習：課題、小テスト、教科書p56「整理問題」２（30分） |
| 【3】 | 光合成と呼吸 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p41〜55）、復習：課題、小テスト、教科書p56「整理問題」３（30分） |
| 【4】 | 遺伝情報とDNA | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p58〜65）、復習：課題、小テスト、教科書p92「整理問題」１（30分） |
| 【5】 | 遺伝情報の発現 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p66〜77）、復習：課題、小テスト、教科書p92「整理問題」２（30分） |
| 【6】 | 遺伝情報の分配 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p78〜83）、復習：課題、小テスト、教科書p92「整理問題」３（30分） |
| 【7】 | 体液という体内環境 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p94〜102）、復習：課題、小テスト、教科書p138「整理問題」１（30分） |
| 【8】 | 腎臓と肝臓 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p103〜111）、復習：課題、小テスト、教科書p138「整理問題」２（30分） |
| 【9】 | 神経とホルモンによる調節 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p112〜123）、復習：課題、小テスト、教科書p138「整理問題」３（30分） |
| 【10】 | 免疫 | 講義。授業の最初に、前回の授業内容について小テストを行う。知識を定着させるために授業の範囲から課題を出す。 | 予習：教科書（p124〜137）、復習：課題、小テスト、教科書p138「整理問題」４（30分） |
| 【11】 | 確認試験 | 修得度を確認するために試験（90分間）を行う。 | 予習：全講義時に提示された範囲の復習、復習：確認試験（60分） |
| 【12】 | 確認試験解説講義 | 前回行った確認試験の内容について、解説を行う。 | 予習：前回の確認試験を見直す、復習：解説講義の内容を再復習する （30分） |
| 【13】 | ＴＢＬ講義（１） | 試験結果をもとにグループ分けを行い、ＴＢＬ形式で講義を行う。 | 予習：全講義時に提示された範囲の復習、復習：TBLで使用したRAT、課題を再度理解する （30分） |
| 【14】 | ＴＢＬ講義（２） | 試験結果をもとにグループ分けを行い、ＴＢＬ形式で講義を行う。 | 予習：全講義時に提示された範囲の復習、復習：TBLで使用したRAT、課題を再度理解する （30分） |
| 【15】 | ＴＢＬ講義（３） | 試験結果をもとにグループ分けを行い、ＴＢＬ形式で講義を行う。 | 予習：全講義時に提示された範囲の復習、復習：TBLで使用したRAT、課題を再度理解する （30分） |
