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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13994 | 担当教員名 | 宗野 真和 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 新カリ1年 |
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| 授業概要 |
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| 必要な情報、意思の伝達を行うことができ、集団の意見を整理して発表できるようになるために、プレゼンテーションの基本的知識、技能、態度を修得する。 具体的には、生命現象に化学がどのように関わっているかを、各分野の先生の視点から学んでいく。講義形態は少人数での討論を含む双方向のものとする。これにより、薬学が対象とする学問分野について統一的に見れる力を養う。 次いで、SGD形式（スモール・グループ・ディスカッション）でテーマを決め、発表内容をまとめ、その成果を発表する。 さらに、先輩たちとのSGDを通して、コミュニケーション能力を習得する。 |
| 到達目標 |
| 課題に関して考えをまとめること、およびプレゼンテーションの基本を習得することで、他者に伝わる効果的なプレゼンテーションを作成できることを目指す。 （DP: 知識・理解-1,2）（DP: 技能・表現-1,2）（DP: 思考・判断-1,2）（DP: 関心・意欲・態度-1,2） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | イントロダクション 薬物、医療、そして化学1 | 講義 | 講義のストーリーを見返すことで論理展開について学習する（30分） |
| 【2】 | 薬物、医療、そして化学2 | 講義 | 講義のストーリーを見返すことで論理展開について学習する（30分） |
| 【3】 | 薬物、医療、そして化学3 | 講義 | 講義のストーリーを見返すことで論理展開について学習する（30分） |
| 【4】 | 効果的なプレゼンテーションとは？ | DVD（ガーレイノルズ シンプルプレゼンテーション） | 講義内容の振り返りと習得（30分） |
| 【5】 | 効率的なSGDの方法とは？ | 講義 | 講義内容の振り返りと習得（30分） |
| 【6】 | 同輩とのSGD | SGD、教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【7】 | 同輩とのSGD | SGD、教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【8】 | 同輩とのSGD | SGD、教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【9】 | プレゼンテーション | 発表 | 発表の準備（60分） |
| 【10】 | 先輩とのSGD | 教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【11】 | 先輩とのSGD | 教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【12】 | 先輩とのSGD | 教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【13】 | 先輩とのSGD | 教員がファシリテーター | 文献検索、図書、インターネット等で情報を取得し、議論する（30分） |
| 【14】 | プレゼンテーション | 発表 | 発表の準備（60分） |
| 【15】 | まとめ | まとめ | まとめ（60分） |
| 評価方法 |
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| ・SGD討論内容発表（50%）とレポート（50%） |
| 教科書 |
| ・適宜プリントなどを使用 |
| 参考図書 |
| ・適宜に紹介 |
| 備考 |
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| Google Classroomクラスコード：ajbgxh3 ・薬学準備教育ガイドラインの（9）プレゼンテーション、A（３）�．灰潺絅縫院璽轡腑鵑里垢戮討紡弍�。本講義は、SGD形式で行う。 ・オフィスアワー：水・木曜日 16:30〜17:30 場所：21-1104 ・実務経験無し |