| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 流れの解析の基礎方程式 | パワーポイントを用いた講義する。 | 流体制御工学特別研究�気鯢�習する。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【2】 | 乱流モデルの種類と相違 | パワーポイントを用いた講義する。 | 授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【3】 | 数値解析手法の実際 | パワーポイントを用いた講義する。 | 授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【4】 | 数値解析ツール(ANSYS)の使い方 | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。 | 授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【5】 | 数値解析の結果処理について | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。 | 授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【6】 | 例題� ヾ鋲眥蠑鑪�れ(問題の説明とモデルの作成) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【7】 | 例題� ヾ鋲眥蠑鑪�れ(解析の実施と結果の評価) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【8】 | 例題� ヾ鋲眥蠑鑪�れ(解析モデルの影響について) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【9】 | 例題� ヾ鋲眥蠑鑪�れ(乱流モデルの影響について) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【10】 | 例題�◆ヽ杏�流れの定常解析(問題の説明とモデルの作成) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【11】 | 例題�◆ヽ杏�流れの定常解析(解析の実施と結果の評価) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【12】 | 例題�◆ヽ杏�流れの非定常解析(解析の実施と結果の評価) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【13】 | 例題�� 流路形状の最適化問題(問題の説明と実施方針について) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【14】 | 例題�� 流路形状の最適化問題(モデルの作成、最適化手法の選定) | 汎用解析ツールを用いて問題を解く。要点について解説を加える。 | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【15】 | 例題�� 流路形状の最適化問題(最適化の実施と評価) | 解く。要点について解説を加える。結果についてディスカッションを行う | 例題について授業の結果を反映して具体的な作業を進める。授業中に出された課題についてレポートにまとめる。 |
| 【16】 | 全体まとめ、結果の発表 | 実施した解析の結果について総括し、問題点や解決方法、改良方法について発表する。 | 発表内容についてレポートにまとめる。 |
