徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    情報コミュニケーションC

科目番号00006担当教員名生田　和重単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期後期 対象年次2年
授業概要
前半では、学習支援Moodleサイトに登録した教材を参照しながら、分かりやすい実用文の書き方を学習する。また、文章読解・作成能力検定の問題に挑戦して、各自の日本語文章力を把握する。後半では、朝日新聞の声欄への投稿文を作成して、Eメールで投稿する。さらに、マインドマップを活用して報告書を作成する。
到達目標
実社会に出てから困らない日本語文章力と思考力を身に付ける。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】講義の概要、作文講義、演習レポート提出（作文）
【2】実用文の書き方（短文の５型式、５型式探し）
文章読解・作成能力検定（概要説明）		講義、演習フォーラムへ投稿（５型式）
レポート提出（作文の修正版）
【3】文章読解・作成能力検定（3級）に挑戦講義、演習レポート提出（意見文）
【4】文章読解・作成能力検定（準2級）に挑戦講義、演習レポート提出（論説文）
【5】意見文、論説文の修正個別指導復習：意見文、論説文の書き方
【6】実用文の書き方（言葉の定義付け）講義、演習フォーラムへ投稿（言葉の定義）
【7】実用文の書き方（ビジネス文の書き方）講義、演習復習：実用文の書き方
【8】投稿文の作成要領、テーマの選定・構想講義、演習予習：投稿文の構想
【9】投稿文の作成（Wordを活用）個別指導レポート提出（一次案）
【10】投稿文の修正、投稿個別指導レポート提出（最終版）
【11】マインドマップの作成方法講義予習：キャリアプランの構想
【12】キャリアプランのマインドマップの作成個別指導予習：マインドマップの作成
【13】キャリアプランのマインドマップの作成個別指導予習：説明文の準備
【14】マインドマップを活用した報告書の作成個別指導レポート提出（一次案）
【15】報告書の修正個別指導レポート提出（最終版）
評価方法
日頃のレポート、声欄への投稿文、マインドマップを活用した報告書の出来具合で評価する。
教科書
配付資料、学習支援Moodleサイト（教材配信、フォーラム、レポートの提出と評価）、学習支援ホームページ（http://sites.google.com/site/bunricai2009/）
参考図書
コミュニケーション技術、篠田義明著、中公新書、\680
備考
学習支援Moodleサイトに登録した教材や配付資料を活用して、予習と復習を十分に行なってほしい。なお、これまでの授業評価とフィードバックは学習支援ホームページに掲示している。