|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 00195 | 担当教員名 | 藤枝 好 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| ［授業概要］ 国語科教育が果たすべき役割についての理解を深めるとともに、国語の力を育む学習指導について国語科教師に求められる基本的知識の習得を目指します。 ［到達目標］ １ 国語科教育の果たすべき役割について理解する。 ２ 国語科教師に必要な基本的知識を習得する。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | はじめに−国語をなぜ学ぶのか・教えるのか | 講義を中心とするが、演習形式で学生に発表や回答を求める授業も含む。 | |
| 【2】 | 国語科教育の目標と内容 | ||
| 【3】 | 国語学習のデザイン | ||
| 【4】 | 国語の力を育む学びづくりの方法と実際 １ 中学校 Ａ 話すこと・聞くことの学習指導 | ||
| 【5】 | Ｂ 書くことの学習 | ||
| 【6】 | Ｃ 読むことの学習指導の方法 | ||
| 【7】 | Ｄ 伝統的な言語文化と国語の特質に関する学習指導 | ||
| 【8】 | ２ 高等学校 Ａ 話すこと・聞くことの学習指導 | ||
| 【9】 | Ｂ 書くことの学習指導 | ||
| 【10】 | Ｃ 読むことの学習指導（１） | ||
| 【11】 | Ｃ 読むことの学習指導（２） | ||
| 【12】 | Ｄ 伝統的な言語文化と国語の特質に関する学習指導 | ||
| 【13】 | 国語の力の育ちをどのように評価するか | ||
| 【14】 | 中等国語科教育はどのように形成されてきたか | ||
| 【15】 | 中等国語科教育の課題 | ||
| 評価方法 |
|---|
| 課題提出、発表、小テスト、出席状況等で総合的に評価する。 |
| 教科書 |
| 「新たな時代を拓く 中学校高等学校国語科教育研究」、全国大学国語教育学会編、学芸図書株式会社、本体2200円＋税 「中学校学習指導要領解説 国語編」、文部科学省（平成２０年９月）、東洋館出版社 、本体137円＋税 「高等学校学習指導要領解説 国語編」、文部科学省（平成２２年６月）、教育出版、本体290円＋税 |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する。 |
| 備考 |
|---|