| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 研究対象の選定 各自のテーマを確定 | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 各自のテーマに従い、誠実に準備を重ねる。まずは参考文献の丁寧な〈読み〉を行う。６０分 |
| 【2】 | 対象作家の調査 評伝を一つ読む | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 各自のテーマに従い、誠実に準備を重ねる。まずは参考文献の丁寧な〈読み〉を行う。６０分 |
| 【3】 | 対象テクストの読みと分析 作品論を一つ構築する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 各自のテーマに従い、誠実に準備を重ねる。まずは参考文献の丁寧な〈読み〉を行う。６０分 |
| 【4】 | 先行研究の調査および受容 重要な先行論文を一つ紹介する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 各自のテーマに従い、誠実に準備を重ねる。まずは参考文献の丁寧な〈読み〉行う。６０分 |
| 【5】 | 論文構成の指導 ５０枚の構成を考える | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 各自のテーマに従い、誠実に準備を重ねる。まずは参考文献の丁寧な〈読み〉を行う。６０分 |
| 【6】 | 第1回中間発表 各自のテーマに従って１５分の発表を実施する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。９０分 |
| 【7】 | 第2回中間発表 各自のテーマに従って１５分の発表を実施する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。 ９０分 |
| 【8】 | 第3回中間発表 各自のテーマに従って１５分の発表を実施する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。９０分 |
| 【9】 | 第4回中間発表 各自のテーマに従って１５分の発表を実施する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。９０分 |
| 【10】 | 第5回中間発表 各自のテーマに従って１５分の発表を実施する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。９０分 |
| 【11】 | 最終発表会 各自の結論を発表する | 演習形式のゼミ。個人発表の繰り返しを行う。ディスカッション | 自分の見解の確立を目指す。まずは引用の正確さおよび先行研究の正確な理解を行う。９０分 |
| 【12】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成すること。 |
| 【13】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成すること。 |
| 【14】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【15】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【16】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【17】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【18】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【19】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【20】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【21】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【22】 | 各自の執筆状況に応じた下書き指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 端正な論理的文章を書くためには、まず執筆することである。とにかく下書き原稿を作成する。９０分 |
| 【23】 | 下書き点検 | 演習形式のゼミ。ディスカッション | ゼミ生同士、互いの原稿を読み合わせ忌憚のない意見を交換する。６０分 |
| 【24】 | 下書き点検 | 演習形式のゼミ。ディスカッション | ゼミ生同士、互いの原稿を読み合わせ忌憚のない意見を交換する。６０分 |
| 【25】 | 下書き点検 | 演習形式のゼミ。ディスカッション | ゼミ生同士、互いの原稿を読み合わせ忌憚のない意見を交換する。６０分 |
| 【26】 | 清書点検 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 学科より指定された形式をとっているかどうか、各自、指導教員の点検を受ける。４５分 |
| 【27】 | 清書点検 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 学科より指定された形式をとっているかどうか、各自、指導教員の点検を受ける。４５分 |
| 【28】 | 提出のための作業 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 学科より指定された形式をとっているかどうか、各自、指導教員の点検を受ける。４５分 |
| 【29】 | 事後指導 | 個人指導を実施する。ディスカッション | 卒業論文口頭試問に向けて提出した論文のコピーを用意し、読み直しを行う。９０分 |
| 【30】 | 卒業論文反省会 | 演習形式のゼミ。ディスカッション | 全員出席し、後輩たちに自分たちの経験をしっかりと伝える。６０分 |
