| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 地質学上の時代から人類の登場、日本列島の成立から縄文時代の日本の様子を概観する。 | 講義 | 図書館などで日本の歴史といった本をみておくこと。 |
| 【2】 | 弥生時代に入り稲作の普及により進んだ階級社会の様子をとらえ、小さなクニからヤマト政権での大王の政権掌握をみて大陸への進出の動きを見ていく。 | 講義 | テキストの１ｐから７ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。 |
| 【3】 | 仏教を政治支配の中心に置いた推古朝から奈良時代前半の律令体制の完成した時代までの動きを見ていく。 | 講義 | テキストの８ｐから２１ｐまでを読んでおき（６０分程度）、授業の後でまとめる。 |
| 【4】 | 奈良時代後半の律令制の衰退の様子をとらえ平安遷都を機に律令制の修正を進め摂関政治の展開が進み院政への動きも進む。地方では武士が台頭し武士政権への一歩を進めていく。 | 講義 | テキストの２２ｐから３５ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。特に、地方の動向を調べる（６０分程度はかける）。 |
| 【5】 | 平氏政権から鎌倉幕府の成立、貞永式目の制定を通して武士支配の全国的広がりがみられる。経済の発展や庶民文化の普及も進んでいく。 | 講義 | テキストの３６ｐから４７ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【6】 | 鎌倉幕府の滅亡、建武の新政、南北朝の動乱の時期を経て守護大名の勢力が拡大し村では惣村が成立し、やがて応仁の乱から下剋上の風潮が全国的に広まる時代になっていく。 | 講義 | テキストの５０ｐから６１ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。在地の動向をきちんとまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【7】 | 守護大名に支えられた室町幕府は国人や惣村の圧力を受けながら宗族争いから応仁の乱を起こす。時代は戦国時代に入っていくが、経済面での発展や文化面では洗練された庶民文化が生まれていった。 | 講義 | テキストの６２ｐから７１ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。庶民文化の普及について、まとめておく（６０分程度はかける）。 |
| 【8】 | 戦国大名の動向と彼らの中から出てきた織田信長・豊臣秀吉による全国統一の動きを見ていく。 | 講義 | テキストの６８ｐから７３ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【9】 | 織田信長・豊臣秀吉・徳川家康がおこなった全国統一の政策から、江戸幕府の政権基盤が固まった様子を説明する。 | 講義 | テキストの７２ｐから８５ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。近世社会の確立の様子をまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【10】 | 四代将軍家綱の進めた文治政治と以後の幕府政治の動きを説明しながら幕政改革の性格を説明する。 | 講義 | テキストの８６ｐから９９ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【11】 | 幕末の諸藩の動きを開国政策と関連づけて説明しながら幕府の滅亡と明治維新、明治時代初期の政策について説明する。 | 講義 | テキストの１００ｐから１１１ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。明治維新期の全国の状況をまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【12】 | 明治政府が進めた近代化政策、富国強兵策の内容とその影響、帝国憲法制定といった動き、さらには帝国主義政策による大陸侵攻ついて説明する。 | 講義 | テキストの１１２ｐから１２７ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【13】 | 明治期後半に活発化する社会運動などに関連して大正期に盛んになる大正デモクラシーから国際協調の動きを見ていく。 | 講義 | テキストの１２８ｐから１４５ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【14】 | 国際協調の破綻により軍部の台頭が進み、やがて満州事変、日中戦争、太平洋戦争へと突入し敗戦で日本軍国主義が崩壊する動きを見ていく。 | 講義 | テキストの１４６ｐから１５７ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる（６０分程度はかける）。 |
| 【15】 | 占領政策から１９７０年代の日本の情勢を国際情勢と関連させながら見ていく。 | 講義 | テキストの１５８ｐから１６３ｐまでを読んでおき、授業の後でまとめる。高度成長の様子をまとめておく（６０分程度はかける）。 |
