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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 11617 | 担当教員名 | 熊谷 公博 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| ベルカント唱法を基盤とした発声法による歌う喜び、皆で演奏する幸福感 達成感を共に味わう。 |
| 到達目標 |
| 腹式呼吸を正しく出来る。【知識・理解】【技能・表現】 喉に負担のかからない、軟口蓋の良く開いた明るく深い発声で歌える。【技能・表現】 音楽の基本的な知識を身につける。（読譜・聴音等を含む）【知識・理解】【思考・判断】 作品に興味、関心を持つと共に、作品の背景・歴史観等を認識理解する。【知識・理解】【関心・意欲・態度】 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 腹式呼吸と共鳴の取り方を学ぶ 音符、休符、音楽用語を理解する | 講義 | 課題のレポートを次回に提出（180分） |
| 【2】 | 前回の復習。 日本歌曲から、待ちぼうけ 夏の思い出を歌う。 | 講義・実技 | 音楽用語（速度・表情）の学習（180分） |
| 【3】 | 五線譜を読む | 講義・演習 | 譜表・音部記号・加線の学習 (180分) |
| 【4】 | 聴音（リズム中心） | 講義・演習 | 聴音(リズム)の課題作成 (180分) |
| 【5】 | 聴音（ハ長調 ４分の４拍子 ４分の３拍子 4分の2拍子） | 講義・演習 | 聴音(メロディ)の課題作成 （180分） |
| 【6】 | 美しい日本の四季を歌う （日本歌曲） | 講義・実技 | 個人・グループによる 練習と復習（180分） |
| 【7】 | カンツォーネ・シャンソンを取り上げる （作品背景・発音中心） | 講義・演習 | イタリア語（ナポリ方言）の発音練習 （180分） |
| 【8】 | カンツォーネ・シャンソンを取り上げる （鑑賞と演奏） | 講義・実技 | 個人・グループによる実技練習 （180分） |
| 【9】 | 世界のミュージカルを歌う （アメリカ） キャッツ より | 講義・実技 | 個人・グループによる実技練習 （180分） |
| 【10】 | 世界のミュージカルを歌う （ヨーロッパ） サウンド オブ ミュージック より | 講義・実技 | 個人・グループによる実技 練習 （180分） |
| 【11】 | モーツアルトの作品 （器楽・声楽） | 講義・実技 | 神童モーツァルトについて レポート作成 （180分） |
| 【12】 | 音程 | 講義 | 資料を読んで、度数のみならず、「長・短・増・減・完全」も理解する （180分） |
| 【13】 | 華麗なるイタリアオペラ （ヴェルディ） | 講義 | オペラ｢アイーダ｣についてレポート作成（180分） |
| 【14】 | 華麗なるイタリアオペラ （プッチーニ） | 講義 | オペラ「トスカ」についてレポート作成 （180分） |
| 【15】 | 実技試験、筆記試験に向けてのリハーサル及び復習 | 講義・実技 | 個人・グループによる 練習と復習（180分） |
| 評価方法 |
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| 授業態度（10％）レポート（10％）実技試験（30％）筆記試験（50％）による |
| 教科書 |
| 改訂 音楽通論 教育芸術社 （参考教材として） |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| 【受講心得】 世界の共通言語とも言われる歌を、音楽を心から楽しんで好きになって欲しい。 【オフィス・アワー】 授業の前後に3号館管理棟1F講師控室にて受け付けます。 実務経験無し 【備考】 ５線紙ノートは毎回持参のこと クラスコード rty5bdr |