徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    社会科教育法��

科目番号00000担当教員名丸尾　寛単位2単位
科目群資格必修・選択必修開講期前期 対象年次4年
授業概要
本科目は教育実習に行く者が授業のできるようになることを目的に、「社会科教育法�機廖崋匆餡紛軌號´供廚燃悗鵑醒亮韻魎陲乏惱�指導案の作成、模擬授業を行う。(1)「社会科教育法�機廖崋匆餡紛軌號´供廚涼碓未鮗萋世靴討い襪海函�(2)教育実習に行く者であること、 (3)中学校社会科の教科書、または同等の参考書を入手していること、の３つが受講の条件となる。授業を受ける側ではなく、授業をする側に立つ訓練を行う。
到達目標
授業のできる力の確立を目指す。
�｜亮院瞥�解）の方面については、中学校社会科の全領域に対して豊かな知識を持つこと
��態度（関心・意欲）の方面については、中学校社会科の全領域に対して関心を持ち自ら進んで下調べをすること
�５伺宗壁集宗砲諒�面については、中学校社会科の全領域に対して授業ができるようになること
�せ弭諭θ獣任諒�面については、中学校社会科の全領域に対して正しく考え、判断できるようになること
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】 授業者がしなければならない教室での生徒管理、及び授業者の心得 学生による学習指導案・作業プリント案の発表後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【2】 学習指導案の書き方学生による修正学習指導案・修正作業プリント案の発表後講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【3】 学習指導案の書き方（授業開きと授業の終了について）学生による修正学習指導案・修正作業プリント案の発表後講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【4】 模擬授業・地理　１回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【5】 模擬授業・地理　２回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【6】 模擬授業・地理　３回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【7】 模擬授業・歴史　１回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【8】 模擬授業・歴史　２回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【9】 模擬授業・歴史　３回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【10】模擬授業・公民　１回目学生による摸擬授業後、講師による指導　予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【11】模擬授業・公民　２回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【12】模擬授業・公民　３回目学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【13】指導案を通しての模擬授業 学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【14】授業における教師としての指導の在り方、留意点の確認 学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
【15】授業を行うに当たっての心構えと板書の心得、生徒指導での留意点などの指導 学生による摸擬授業後、講師による指導予習として地理・歴史・公民の３分野から１つずつテーマを選び、計３つ、摸擬授業での学習指導案・作業プリント案をまとめ、人数分のプリント及び教科書該当箇所のコピーを作成する。
評価方法
行った模擬授業の内容、平常点（授業の取り組み状況）、レポートや試験の成績を総合的に評価する。
教科書
中学校学習指導要領および指導要領解説。中学校での使用教科書。
参考図書
図書館にある地理・歴史・公民３分野に関する多くの図書や辞典を予習に活用する。
備考
事前に自分が摸擬授業をしようとする箇所について、よく教科書・参考図書を読み、知識を積み重ね、どうしたらわかりやすく教えることができるか考えること。本科目は教育実習に行く者が自信をもって授業ができるようになることを目的に構成される。

【履修条件】 (1)「社会科教育法�機廖崋匆餡紛軌號´供廚涼碓未鮗萋世靴討い襪海函�(2)教育実習に行く者であること、(3) 中学校社会科の教科書・地図帳、または同等の参考書を入手していること

【受講のルール】全時間出席が原則。やむを得ず欠席の場合の届けや限度については口頭で説明する。３０分以上の遅刻は出席としない。予習は出席の前提条件とする。