徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    文化財演習�機蔽詫�学）（Cultural and Historical Assets Seminar I）

科目番号10739担当教員名古田　昇単位2単位
科目群専門必修・選択必修開講期通年 対象年次3年
授業概要
地理学(自然・人文)の手法を主軸として、自然と人間とのかかわりを空間的に分析する手法の演習を行う。
前期は、文献をもとに調査の組み立てや研究方法を学ぶ。後期は、自分の取り上げたテーマに関する発表を主とした演習を行う。
　また、学外における実地演習として、徳島・香川をはじめとする四国内においては、地元自治体などと連携したインテンシブ調査を、また比較のために四国外においてエクステンシブ調査を、週末や長期休暇を活用して行う。
到達目標
　事前に準備した資料や方法をもとに現地調査を行える（�　↓�）。
　地域調査に深い関心と理解をもてる（��態度関心意欲）。
　フィールドワークやデータ処理のスキルを身につけることができる（�５伺宗法�
　様々な地域を具体的にイメージし、多様性と持続可能な社会とは何かについて思考・判断できる（�◆↓ぁ法�
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【2】地理学的アプローチ演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【3】個性を大切にする・とらえる演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【4】テーマの設定・研究の方法演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【5】分析と整理演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【6】地図の読図演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【7】各種地形図、主題図の利用演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【8】数値地図と地理情報システムの活用演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【9】旧版地図と古図、絵図演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【10】地籍図などの利用法演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【11】地球地図で表現する演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【12】スケールについて演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【13】アンケート・ヒアリング演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【14】既存資料と分析演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【15】資料収集と図化演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【16】リモートセンシングの利用演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【17】GIS・GPSの利用演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【18】発表例�　嵶せ海箸修陵�用について」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【19】発表例�◆嵬臍按�について」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【20】発表例��「吉野川をめぐる自然と人」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【21】発表例�ぁ崔録椋匈欧反祐峭堝阿砲弔い董�演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【22】発表例�ァ崚垰圓侶狙�について」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【23】発表例�Α峪崖擔�仰について」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【24】発表例�А峇鏡�症と環境変化」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【25】発表例�─岾ご澪週屬諒儔宗�演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【26】発表例��「主産地の形成とエコツーリズム」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【27】発表例��「領地経営の変遷」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【28】発表例��「自然環境と防災意識」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【29】発表例��「伝統的織物と自然環境」演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
【30】まとめ演習各自の課題に従って、資料を検索し、整理する。3時間程度をかける。
評価方法
受講態度、発表、などの平常評価（５０％）とレポート（５０％）の総合評価google　classroomなどで講評しフィードバックとする。
教科書
『地歴高等地図−現代世界とその歴史的背景』、帝国書院、（ISBN978-4-8071-6272-7）。
参考図書
適宜指示する
備考
�　撻�フィスアワー】：火曜日・4時間・7号館703。
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��【実務経験】中・高専任教員として約10年。GIS・測量の実務経験。