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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 11787 | 担当教員名 | 山下 直子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年〜 |
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| 授業概要 |
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| 第二言語として日本語を学ぶ人々に対する日本語教育における教材・教具について学び，日本語学習者を適切に評価する方法について理解します。 |
| 到達目標 |
| 日本語教育にさまざまな教材・教具や評価法があることを理解できる（知識）。 教材・教具や評価法について討議することができる（態度）。 日本語教育のための教材を分析し工夫することができる（技能）。 日本語学習者を適切に評価するための評価方法について考えることができる（思考・判断）。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | イントロダクション | 講義 | 日本語教育の現状を整理する（2時間） |
| 【2】 | 日本語教育の教材・教具 | 講義 | 教材・教具について整理する（2時間） |
| 【3】 | 教材の分析 | 講義 | 教科書分析をする（2時間） |
| 【4】 | 主教材と副教材 | 講義 | 課分析をする（2時間） |
| 【5】 | 日本語教育の評価法 | 講義 | 評価について整理する（2時間） |
| 【6】 | 評価の種類 | 講義 | 評価の種類を整理する（2時間） |
| 【7】 | テストによる評価 | 講義 | テストについて整理する（2時間） |
| 【8】 | テスト作成の留意点 | 講義 | テスト作成の留意点を整理する（2時間） |
| 【9】 | テストの作成 | 講義・グループワーク（あるいはペアでの活動） | テスト問題を分析する（2時間） |
| 【10】 | さまざまな評価 | 講義・グループワーク | 多様な評価について整理する（2時間） |
| 【11】 | 技能別の教材�…芦魘戯� | 講義・グループワーク | 聴解教材を分析する（2時間） |
| 【12】 | ��会話教材 | 講義・グループワーク | 会話教材を作成する（2時間） |
| 【13】 | �Ｆ媛魘戯� | 講義・グループワーク | 読解教材を作成する（2時間） |
| 【14】 | �ず酳原戯� | 講義・グループワーク | 作文教材を作成する（2時間） |
| 【15】 | まとめ | 講義 | 全体の復習をする（2時間） |
| 評価方法 |
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| 期末試験（50％）課題と発表（30％）授業参加度（20％）に基づき、総合的に評価を行います。試験の解答はグーグルクラスルーム等でフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 『ベーシック日本語教育』佐々木泰子編 ひつじ書房 1,900円 |
| 参考図書 |
| 参考文献等は初回の授業で紹介します。 |
| 備考 |
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| [オフィスアワー]水曜１限前後に３号館１F非常勤講師室 [実務経験]日本語学校等での非常勤講師6年 |