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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 30456 | 担当教員名 | 古田 昇 | 単位 | 6単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 4年 |
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| 授業概要 |
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| 実習・演習�気覆匹鯆未靴峠て世靴討�た専門知識・調査手法等を基礎として、各人が関心を持ったテーマに基づいて、課題解決に向けての取り組みを指導する。 |
| 到達目標 |
| 研究課題について、先行研究の流れを整理できる（�｜亮瑛�解、�せ弭揚獣如法� 課題解決のための資料や情報などのデータを収集し、分析できる（�５伺宿集宗↓せ弭揚獣如法� 必要な現地調査、データ収集、分析を行い、図化できる（��）。 分析結果から考察をまとめることができる(�ぁ法� 根気強く、年間を通して調査研究を継続できる（��態度関心意欲） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 研究対象地域の選定と設定（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと。 |
| 【2】 | 研究対象地域の選定と設定（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【3】 | 研究対象地域の選定と設定（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【4】 | 調査地域の設定と資料検索（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【5】 | 調査地域の設定と資料検索（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【6】 | 調査地域の設定と資料検索（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【7】 | 資料調査の準備（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【8】 | 資料調査の準備（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【9】 | 調査地図の作成（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【10】 | 調査地図の作成（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【11】 | 調査地図の作成（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【12】 | 調査地図の作成（４） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【13】 | 資料と先行研究の整理（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【14】 | 資料と先行研究の整理（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【15】 | 資料と先行研究の整理（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【16】 | 現地調査（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【17】 | 現地調査（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【18】 | 現地調査（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【19】 | 現地調査（４） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【20】 | 現地調査（５） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【21】 | 現地調査（６） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【22】 | 調査の整理と図化（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【23】 | 調査の整理と図化（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【24】 | 調査の整理と図化（３） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【25】 | 調査の整理と図化（４） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【26】 | 調査の整理と図化（５） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【27】 | 調査の整理と図化（６） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【28】 | 考察と補足調査（１） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【29】 | 考察と補足調査（２） | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 【30】 | まとめ | 各人のテ−マに応じて、グループまたは個別に，調査方法・進度等、指導。 | 自主的・積極的な調査と整理を期待する。 次の時間までに必ず指示された事項の修正・追加を行うこと |
| 評価方法 |
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| 卒業研究への熱意や取り組み姿勢、情報収集の程度と理解度に加え、提出された論文内容により総合評価 |
| 教科書 |
| 使用しない |
| 参考図書 |
| 随時紹介する。 |
| 備考 |
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| 卒業研究は長丁場です。毎週少しずつでも進めることを心がけて下さい。 オフィスアワー ：火曜日 16:20〜17:20 古田研究室 |