| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 授業目的、方針、スケジュールの説明、資料(教科書欄を参照)の準備 | | |
| 【2】 | 輪講:資料(1) 「The episodic buffer: a new component of working memory?」 417,418 | | |
| 【3】 | 輪講:資料(1) 「The episodic buffer: a new component of working memory?」 419,420 | | |
| 【4】 | 輪講:資料(1) 「The episodic buffer: a new component of working memory?」 421,422 | | |
| 【5】 | 報告書作成:資料要約とworking memoryモデル図の作成 | | |
| 【6】 | 報告書作成:資料要約とworking memoryモデル図の作成 | | |
| 【7】 | 報告書の講評 | | |
| 【8】 | 輪講:資料(2) 「英語リーディングの認知メカニズム」115〜126 | | |
| 【9】 | 輪講:資料(2) 「英語リーディングの認知メカニズム」127〜137 | | |
| 【10】 | 輪講:資料(2) 「英語リーディングの認知メカニズム」138〜146 | | |
| 【11】 | 報告書作成:資料要約と考察 | | |
| 【12】 | 報告書作成:資料要約と考察 | | |
| 【13】 | 前期最終課題:従来研究の問題点の抽出、オリジナルモデルの考案 | | |
| 【14】 | 前期最終課題:従来研究の問題点の抽出、オリジナルモデルの考案 | | |
| 【15】 | 前期最終課題の講評 | | |
