| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | なし |
| 【2】 | 調査対象地域の設定法（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 他の具体例を考察する |
| 【3】 | 調査対象地域の設定法（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 他の具体例を考察する |
| 【4】 | 資料収集と分析（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 実際の資料収集 |
| 【5】 | 資料収集と分析（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 実際の資料収集 |
| 【6】 | 資料収集と分析（３） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 実際の資料収集と整理 |
| 【7】 | 資料収集と分析（４） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 実際の資料収集と分類 |
| 【8】 | 資料収集と分析（５） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 実際の資料収集と分析手法の試行 |
| 【9】 | 分析ツールと操作（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 資料収集と分析手法の試行 |
| 【10】 | 分析ツールと操作（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 資料収集と分析手法の試行 |
| 【11】 | 分析ツールと操作（３） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 資料収集と分析手法の試行 |
| 【12】 | 分析ツールと操作（４） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 資料収集と分析手法の試行 |
| 【13】 | 分析ツールと操作（５） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 資料収集と分析手法の試行 |
| 【14】 | フィールドワークとデータ収集（１） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【15】 | フィールドワークとデータ収集（２） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【16】 | フィールドワークとデータ分析（１） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【17】 | フィールドワークとデータ分析（２） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【18】 | フィールドワークとデータ分析（３） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【19】 | フィールドワークとデータ分析（４） | 演習（フィールドワーク） | 収集データ整理 |
| 【20】 | 地理空間情報の活用（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【21】 | 地理空間情報の活用（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【22】 | 地理空間情報の活用（３） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【23】 | 地理空間情報の活用（４） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【24】 | 地理空間情報の活用（５） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【25】 | 地理情報システムの運用法（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【26】 | 地理情報システムの運用法（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【27】 | 地理情報システムの運用法（３） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【28】 | 地理情報システムの運用法（４） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【29】 | 地図による表現と分析（１） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
| 【30】 | 地図による表現と分析（２） | 演習形式で行うが、実習と講義を組み合わせ、受講生のスキルに応じて授業を進める。 | 収集データ整理 |
