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¡Ú1¡Û | ¥Æ¥¥¹¥È¤Ø¤Î½ø | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ½ø¤ÎÆâÍƤòÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú2¡Û | 8 Metaphors and language¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤòÆɤߡ¢±Ñ¸ìɽ¸½¤ò¿È¤Ë¤Ä¤±¤ë¡£¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú3¡Û | 8 Metaphors and language¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú4¡Û | 9 Language and autority¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú5¡Û | 9 Language and autority¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú6¡Û | 10 Censorship and linguistic limits¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú7¡Û | 10 Censorship and linguistic limits¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú8¡Û | 11 Social discrimination and language¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú9¡Û | 11 Social discrimination and language¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú10¡Û | 12 Sexist language¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú11¡Û | 13 Linguistic imperialism¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú12¡Û | 13 Linguistic imperialism¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú13¡Û | 14 The threat of English¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú14¡Û | 14 The threat of English¤òÆɤó¤Ç¡¢±Ñ¸ì¤Îɽ¸½¤È°Ûʸ²½Íý²ò¤Î¼ÂºÝ¤ò½¬ÆÀ¤¹¤ë¡£ | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |
¡Ú15¡Û | 15 Identity crisis¤Þ¤È¤á | ¹ÖµÁ¡¢±é½¬¡¢ÂÐÌ̼ø¶È | ËÜÆü¤ÎÆâÍƤò±Ñ¸ì¤ò¸ò¤¨¤ÆÆüËܸì¤Ç¤Þ¤È¤á¤ë¡Ê2»þ´Ö¤Î¼ø¶È»þ´Ö³°³Ø½¬¡Ë¡£ |