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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 30495 | 担当教員名 | 伊藤 徳文 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 英語英米文化学科の学生として必要な英語読解能力の養成を目指す。3年生・4年生時に論文読解が容易に行えるような英語力の強化を行う。 |
| 到達目標 |
| （１）英語英米文化学科の学生に相応しい英語読解力・文法力・語彙力の習得を目指す。（知識） （２）英語に関する知識は言うに及ばず、文化的・歴史的知識をも習得することを目指す。（態度） （３）英語文献の読解が容易にできるように学ぶ。（技能） （４）英語という言語に潜む文化体系をも考察対象にする。単なる英語力強化ではなく、英語を通じて世界の出来事に通底する物事の本質に迫るヒントを得るとともに、英語専門の学生として最低限度の英語読解能力が育成される。（思考・判断） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 前期のIntroduction | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | 特に指定は無い。 |
| 【2】 | Unit 1 Were Humans Born to Run? -1 （仮定法現在） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 1の内容理解 |
| 【3】 | Unit 1 Were Humans Born to Run? -2 （仮定法過去・仮定法過去完了 直説法のif） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 1の内容理解 |
| 【4】 | Unit 2 May I Have 30% of Your Attention, Please? -1 （仮定法過去・仮定法過去完了現在の事実に反対の仮定）語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 2の内容理解 |
| 【5】 | Unit 2 May I Have 30% of Your Attention, Please? -2 （仮定法過去・仮定法過去完了 現在または未来についての仮定）語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 2の内容理解 |
| 【6】 | Unit 3 You’re Getting Very Sleepy -1（仮定法過去・仮定法過去完了 その他の用法） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 3の内容理解 |
| 【7】 | Unit 3 You’re Getting Very Sleepy -2（仮定法過去・仮定法過去完了 仮定法のwere toと条件のshould）語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 3の内容理解 |
| 【8】 | 前期前半の講義のまとめ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 1 & 2 & 3の内容理解 |
| 【9】 | Unit 4 From Gimmicks to FX -1（仮定法過去・仮定法過去完了） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 4の内容理解 |
| 【10】 | Unit 4 From Gimmicks to FX -2（仮定法の構文研究 ifの省略） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 4の内容理解 |
| 【11】 | Unit 5 Why Does Music Move Us? -1（仮定法の構文研究 仮定法を含む慣用表現） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 5の内容理解 |
| 【12】 | Unit 5 Why Does Music Move Us? -2（仮定法の構文研究 if節に相当する語句） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 5の内容理解 |
| 【13】 | Unit 6 Virtual Odors? -1（仮定法の構文研究 if節に相当する語句がない場合） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 6の内容理解 |
| 【14】 | Unit 6 Virtual Odors? -2（仮定法の構文研究） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 6の内容理解 |
| 【15】 | 前期後半の講義のまとめ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 4 & 5 & 6の内容理解 |
| 【16】 | 後期のIntroduction | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | 特に指定は無い。 |
| 【17】 | Unit 7 Economic Bubbles -1（受動態の基本形式） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 7の内容理解 |
| 【18】 | Unit 7 Economic Bubbles -2（受動態の要点） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 7の内容理解 |
| 【19】 | Unit 8 Blink -1（受動態に関連のある構文） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 8の内容理解 |
| 【20】 | Unit 8 Blink -2（準動詞 不定詞） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 8の内容理解 |
| 【21】 | Unit 9 The Wisdom of Crowds -1（準動詞 分詞） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 9の内容理解 |
| 【22】 | Unit 9 The Wisdom of Crowds -2（準動詞 動名詞） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 9の内容理解 |
| 【23】 | 後期前半の講義のまとめ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 7 & 8 & 9の内容理解 |
| 【24】 | Unit 10 Google: A Brief History -1（話法 時制の一致） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 10の内容理解 |
| 【25】 | Unit 10 Google: A Brief History -2（直接話法と間接話法） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 10の内容理解 |
| 【26】 | Unit 11 Robot ‘R’ Us -1（話法転換のまとめ） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 11の内容理解 |
| 【27】 | Unit 11 Robot ‘R’ Us -2（倒置構文） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 11の内容理解 |
| 【28】 | Unit 12 A Monumental Collapse? -1（強調構文） 語彙・読解資料１・語彙・読解資料２ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 12の内容理解 |
| 【29】 | Unit 12 A Monumental Collapse? -2（省略構文） 語彙・読解資料３・内容確認資料 | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 11の内容理解 |
| 【30】 | 後期後半の講義のまとめ | テキスト内の語彙理解とテキスト内容の理解を徹底する。 | テキストUnit 10 & 11 & 12の内容理解 |
| 評価方法 |
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| 講義内活動（４０％）・提出物（６０％）による |
| 教科書 |
| Inside Reading 4 The Academic Word List in Context Second Edition (Oxford University Press) |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| オフィスアワー：水曜３限 |