徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    音楽療法概論��

科目番号13539担当教員名千葉　さやか単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期後期 対象年次1年
授業概要
音楽療法実施のためのガイドライン（臨床実施基準）を学びます。音楽療法を実践していく中で、AMTAによるガイドラインは、社会における音楽療法士の仕事の成果や立場を保証するものとなるため、AMTA Standards of Clinical Practiceに沿って、一般的に行われる「音楽療法の手順と実施」について学びます。　
到達目標
��AMTAによる音楽療法の臨床実施基準のそれぞれの段階を説明できる。【知識・理解】
�▲▲札好瓮鵐箸諒�法を理解し、実際にアセスメントできる。【知識・理解】【技能・表現】
��Goal & Objectivesを設定できる。【知識・理解】【技能・表現】
�ど床訴�法、データの取り方を理解し実際に評価できる。【知識・理解】【技能・表現】
�コ謄疋�ュメンテーションの内容を理解し、提供する内容の文書化、書類の作成ができる。【知識・理解】【技能・表現】
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】データに基づく音楽療法
AMTA Standards of Clinical Practiceガイドライン
音楽療法の紹介と受け入れ		講義【事前学修】（90分）
テキスト��35−38ページ、45-55ページを読む。
テキスト��137-140ページを読む。
【事後学修】（90分）
「音楽療法実施フォーム」のデータをダウンロードし、それぞれを一つずつのファイルとしてデータ保存する。（タイトルもつける。）
「音楽療法実施フォーム」を、音楽療法概論�桐僂�1部ずつ印刷してファイリングする。
2つの事例を読み、今日の授業内容に関連した違いについて述べる。
【2】音楽療法アセスメント�　�
•アセスメントとは
•アセスメントはなぜ重要か
•アセスメントの領域		講義【事前学修】（90分）
テキスト��70-76ページを読む
テキスト��140-146ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
アセスメントについて述べている書籍を見つけ、「タイトル・著者・出版社」を提出する。
【3】音楽療法アセスメント�◆�
•音楽活動と人間機能領域の関係
•聞き取りアセスメントとその記録
•アセスメント・セッション
•音楽療法におけるアセスメント評価ツール		講義【事前学修】（90分）
テキスト��77-91ページを読む。
テキスト��146-148ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
動画を見て、アセスメントをおこなう。（音楽活動から人間の機能領域を書き出す。）
アセスメントツールを作る
【4】音楽療法アセスメント��　
•アセスメントデータ要約の書き方/まとめ方
模擬アセスメントの実施
•聞き取りアセスメント
•ビデオを用いてアセスメントする		講義、ビデオ分析【事前学修】（90分）
音楽療法実施フォームのアセスメントデータ要約を見ておく。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
アセスメントデータ要約作成＆完成
【5】プログラムプラン��
•Target Behavior, Goal & Objectiveについて
•Goalをたてる；
　音楽療法の機能
　ドメイン＆サブドメイン
　MT Foundation (音楽療法の基盤)		講義【事前学修】（90分）
テキスト��93-105ページを読む
SCPの該当部分を読む
【事後学修】（90分）
資料、または動画を見てゴールを考える。
【6】プログラムプラン��
•Objectiveをたてる;
　クライアントの行動
　ストラテジー/テクニック
　評価の基準と4つの記録方法		講義【事前学修】（90分）
テキスト��107-108ページを読む。
テキスト��148-153ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
設定されたGoalから、Objectiveを考える
【7】プログラムプラン��
•音楽療法メソッド
•実施プランの作成
•データシートの作成		講義【事前学修】（90分）
音楽療法実施フォームの「実施プラン」を見ておく。
テキスト��166-179ページを読む。
音楽療法メソッド一覧を見ておく。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
実施プラン作成
【8】音楽療法の実施�　�
•セッションプランについて
•セッションプランの立て方		講義【事前学修】（90分）
配布されたセッションプランの例を見ておく。
テキスト��179-205ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
ｾｯｼｮﾝﾌﾟﾗﾝ＆ﾃﾞｰﾀｼｰﾄ作成
動画を見ながら実際にデータを取る
【9】音楽療法の実施�◆�
•音楽と行動の因果関係
模擬音楽療法プロジェクトの詳細発表		講義【事前学修】（90分）
テキスト��119-140を読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【10】評価・文書報告��
•音楽療法における評価
•４つの記録方法		講義【事前学修】（90分）
テキスト��181-195ページを読む。
テキスト��153-154ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【11】評価と文書報告��
•質的評価と量的評価
•経過報告書、終了報告書		講義【事前学修】（90分）
テキスト��181-195ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
量的・質的評価表の作成
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【12】評価と文書報告��
•経過報告書の書き方		講義【事前学修】（90分）
テキスト��181-195ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
音楽療法実施フォームの「経過報告書」を見ておく。
【事後学修】（90分）
準備された資料をもとに、文書作成をおこなう。
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【13】音楽療法の終結　終了報告書
•終了報告書の書き方		講義【事前学修】（90分）
音楽療法実施フォームの「終了報告書」を見ておく。
テキスト��197-202ページを読む。
SCPの該当部分を読む。
【事後学修】（90分）
準備された資料をもとに終了報告書を作成する。
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【14】模擬音楽療法プロジェクトについて講義【事前学修・事後学修】（180分）
模擬音楽療法プロジェクトの準備
【15】AMTA Standards of Clinical Practiceのガイドラインのまとめ講義【事前学修・事後学修】（180分）
模擬音楽療法プロジェクトの準備
評価方法
課題（20％）、模擬音楽療法プロジェクト（30%）、筆記試験（50%）
教科書
テキスト�．潺紂璽献奪�・セラピスト・ハンドブック　スザンヌ・B・ハンサー（ATN inc.）
テキスト��音楽療法入門第3版第3巻　ウイリアム・B・ディビス, ケイト・E・グフェラー, マイケル・H・タウト 栗林文雄 訳（一麦出版社）
AMTA Standards of Clinical Plactice, American Music Therapy Association, Inc.
AMTA Professional Competencies, American Music Therapy Association, Inc.
AMTA Code of Ethics, American Music Therapy Association, Inc.
参考図書
Journal of Music Therapy, American Music Therapy Association, Inc.
Music Therapy Perspectives, American Music Therapy Association, Inc.
備考
実務経験なし。
オフィスアワー：水曜日5コマ　5703千葉研究室