| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 読譜 | | |
| 【2】 | リズムの聴き取りと書き取り | | |
| 【3】 | リズム打ち | | |
| 【4】 | 簡単なリズム打ちの記憶 | | |
| 【5】 | 単音の聴き取り | | |
| 【6】 | 簡単なメロディ-の書き取り | | |
| 【7】 | 簡単なメロディ-の視唱 | | |
| 【8】 | メロディ-とリズムを同時に視唱、リズム打ち | | |
| 【9】 | 簡単なメロディ-に表情記号をつけて歌わせる | | |
| 【10】 | 密集和声の書き取り | | |
| 【11】 | 2声の書き取り | | |
| 【12】 | 4つのパ-ト、2つのパ-トで合唱 | | |
| 【13】 | 3/4拍子C-dur の旋律の書き取り | | |
| 【14】 | 2/4・4/4拍子a-mollのメロディ-の書き取り | | |
| 【15】 | 6/8拍子C-dur、a-mollのメロディ-の書き取り | | |
| 【16】 | リズムのパターンを記憶させる | | |
| 【17】 | リズムの聴き取りと書き取り | | |
| 【18】 | リズム打ち | | |
| 【19】 | シンコペ-ション等, 難しいリズムの書き取り | | |
| 【20】 | 複音の聴き取り | | |
| 【21】 | 少し難しいメロディ-の書き取り | | |
| 【22】 | 少し難しいメロディ-の視唱 | | |
| 【23】 | メロディ-とリズムを同時に視唱、リズム打ち | | |
| 【24】 | 学生が学生の視唱を指導し指揮する | | |
| 【25】 | 開離和声を書き取り合唱させる | | |
| 【26】 | 2声の書き取り | | |
| 【27】 | 4つのパ-ト、2つのパ-トで合唱 | | |
| 【28】 | 3/4拍子a-moll, G-dur メロディ-の書き取り | | |
| 【29】 | 2/4・4/4拍子F-dur, d-mollのメロディ-の書き取り | | |
| 【30】 | 6/8拍子C-dur, a-mollのメロディ-の書き取り | | |
