| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | ドイツ歌曲初心者のためにゆっくりした曲を選ぶ。 例 シューベルト An die Musik シューマン Die Lotosblume 等 �� ドイツ語の発音の基本の指導。無声音の訓練。 �� レガート唱法で無声音をはっきりさせる訓練。 �� a、o、u、の発音の徹底と二重母音の扱い。 | 個人レッスン | |
| 【2】 | 〃 | | |
| 【3】 | 〃 | | |
| 【4】 | 〃 | | |
| 【5】 | ベートーヴェンの作品 例 Ich liebe dich 〇 語尾の子音と、Uウムラウトの発音について。 | | |
| 【6】 | 〃 | | |
| 【7】 | シューベルトの作品 例 Fruhlings glaube 〇 装飾音、十六分音符、三十二分音符の音程、響きに留意。 | | |
| 【8】 | 〃 | | |
| 【9】 | ブラームスの作品 例 Sonntag 〇 ブラームス歌曲の音色と、音の運びの特色、技術について。 | | |
| 【10】 | 〃 | | |
| 【11】 | 前期試験曲選曲 例 メンデルスゾーン Auf Flugeln des Gesanges �� メンデルスゾーンの人物、曲を調べる。 �� 美しいメロディを生かすため、母音の流れの中で子音を鮮やかに出す。 | | |
| 【12】 | 〃 | | |
| 【13】 | 伴奏合わせ 〇 歌が気持ちよくのれるように、ピアノは音の粒をそろえて音色に工夫をする。メンデルスゾーンの流麗なメロディの雰囲気を存分に出す。 | | |
| 【14】 | 〃 | | |
| 【15】 | まとめ | | |
| 【16】 | 卒業試験曲を2曲決定する 〇 日本歌曲或いは外国歌曲から1曲。 〇 オペラのアリア或いはオラトリオから1曲。 | | |
| 【17】 | 歌曲 山田耕筰 「かやの木山」 �� 日本語の発音を正確に伝える技術。 �� テンポの変化の対応とまとめ方。 �� 日本語のアクセントと4分の4拍子の強拍の関係。 | | |
| 【18】 | 〃 | | |
| 【19】 | 〃 | | |
| 【20】 | 〃 | | |
| 【21】 | オペラ「ドン・ジョヴァンニ」より 打て打てマゼット �� 全容を知り、そのアリアの内容、背景を研究する。 �� 横隔膜を上手に使ったブレスのとりかたと場所の確認。 �� テンポの確認と明確な発音。 | | |
| 【22】 | 〃 | | |
| 【23】 | 〃 | | |
| 【24】 | 〃 | | |
| 【25】 | 〃 | | |
| 【26】 | 伴奏合わせ 〇 バランスを見る。 | | |
| 【27】 | 〃 | | |
| 【28】 | 〃 | | |
| 【29】 | 〃 | | |
| 【30】 | まとめ | | |
