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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 55085 | 担当教員名 | 井村 幸子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 音楽療法のよい候補者であり、就職現場で依頼の多い対象者に対してもちいられるアプローチ、メソッドについて学ぶ。また、それらの音楽療法実践を支える心理学を学ぶ。 |
| 到達目標 |
| 臨床の現場で依頼が多いと予想される対象者に対する音楽療法の知識をもち、実践できるレベルまでに至ることが求められる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | シラバスの説明、発達理論と音楽療法1 | 講義と演習 | |
| 【2】 | 発達理論と音楽療法2 | ||
| 【3】 | 発達理論と音楽療法3 | ||
| 【4】 | 知的障害をもつ子ども、成人を対象とした音楽療法1 | ||
| 【5】 | 知的障害をもつ子ども、成人を対象とした音楽療法2 | ||
| 【6】 | 知的障害をもつ子ども、成人を対象とした音楽療法3：アクティビティ実践 | ||
| 【7】 | 自閉症と自閉症スペクトラムをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法1 | ||
| 【8】 | 自閉症と自閉症スペクトラムをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法2 | ||
| 【9】 | 自閉症と自閉症スペクトラムをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法3：アクティビティ実践 | ||
| 【10】 | 脳性マヒをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法1 | ||
| 【11】 | 脳性マヒをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法2 | ||
| 【12】 | 脳性マヒをもつ子ども、成人を対象とした音楽療法3：アクティビティ実践 | ||
| 【13】 | 音楽療法アセスメント1：Published---幼児・子ども対象アセスメント、評価、プログラミングシステム | ||
| 【14】 | 音楽療法アセスメント2：Original---オリジナルアセスメントツール作成 | ||
| 【15】 | 音楽療法アセスメント3：例 グローバルアセスメント | ||
| 評価方法 |
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| 授業への積極的な参加[15%]、課題[15%]、試験[70%] |
| 教科書 |
| Davis, W.B., Gfeller, K.E., and Thaut, M.H. 栗林文雄訳. (2006). 音楽療法入門. 一麦出版社. E.H.ボクシル.(2003）.『実践・発達障害児のための音楽療法』.人間と歴史社. |
| 参考図書 |
| 加藤博之.(2007). 子どもの世界をよみとく音楽療法 特別支援教育の発達的視点を踏まえて. 明治図書. ジル・ボルト・テイラー、竹内薫訳.(2009). 奇跡の脳. 新潮社. |
| 備考 |
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| Dr.ローバッカーとMrs.ローバッカーの講義ビデオをトピックに合わせて紹介する。 |