| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 大ホールで演奏するためのよりよい姿勢を意識する。 | 個人レッスン | |
| 【2】 | 一拍60の速さで２拍か３拍伸ばして，まっすぐな音・統制された音を出す。 | | |
| 【3】 | 全弓を使って，やわらかくて統制された音を出す。 | | |
| 【4】 | 弓の元と先を１６分音符タカタカと使って，２分音譜全弓使って，なおかつ，体重を右足左足と移してボーイングの練習をする。 | | |
| 【5】 | マルカートで，１拍で，全弓を使ってボーイングの練習をする。 | | |
| 【6】 | ハ長調の３オクターブの音階を練習する。 | | |
| 【7】 | 一弦上の分散和音の練習する。（シフト直前に左肘を先に中に入れて次のポジションに持って行く。上行，下行共に） | | |
| 【8】 | 分散和音の練習をする。（高音部分に特に注意） | | |
| 【9】 | 3度の音階の練習をする。（長３度，短３度の響きに注意） | | |
| 【10】 | 6度の音階の練習をする。（長６度，短６度の響きに注意） | | |
| 【11】 | オクターブの音階の練習をする。（１と４の指，１と３の指で） | | |
| 【12】 | 10度の音階を練習をする。 | | |
| 【13】 | 音の強弱をつけてロングシーンの練習をする。 | | |
| 【14】 | いろいろなアーティキュレーションの練習をする。 | | |
| 【15】 | それぞれのレヴェルに合わせて練習曲を弾く。 | | |
| 【16】 | 練習曲を進めながら、小品を弾く�� | | |
| 【17】 | 練習曲を進めながら、小品を弾く�� | | |
| 【18】 | ピアノと一緒に演奏する練習（テンポとリズムを合わせる。） | | |
| 【19】 | ピアノと一緒に演奏する練習（音程を合わせる。） | | |
| 【20】 | ピアノと一緒に演奏する練習（フレーズ感を合わせる。） | | |
| 【21】 | ヴァイオリンで重奏をする。 | | |
| 【22】 | 弦楽器同士のアンサンブルでの音程、アインザッツ他の合わせ方を学ぶ� �（オーケストラへの参加への導入。） | | |
| 【23】 | 弦楽器同士のアンサンブルでの音程、アインザッツ他の合わせ方を学ぶ�� | | |
| 【24】 | 弦楽器同士のアンサンブルでの音程、アインザッツ他の合わせ方を学ぶ�� | | |
| 【25】 | コンツェルトを弾く�〆邏焚箸虜酩文Φ罅� | | |
| 【26】 | コンツェルトを弾く��同時代の作品研究。 | | |
| 【27】 | コンツェルトを弾く�７措阿慮Φ罅� | | |
| 【28】 | コンツェルトを弾く�ぅ團▲里箸糧質婢腓錣察� | | |
| 【29】 | コンツェルトを弾く�ゥ�ーケストレーションの研究。 | | |
| 【30】 | コンツェルトを弾く�Ε團▲糧質佞波�表する。 | | |
