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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13510 | 担当教員名 | 千葉 さやか | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 毎回行われる音楽活動を通して、音楽や楽器をどのように療法的に用いるかを学ぶ。その中で療法的音楽活動の目的や意図について理解し、音楽活動を通して音楽が人に与える影響を理解する。またギター演習では基本的なコード習得をめざします。音楽療法での効果的な使用方法について学ぶ。 |
| 到達目標 |
| ①知識（理解）：音楽の要素が人間に与える影響と効果について理解する。 ②態度（関心・意欲）：音楽活動（歌う・弾く・聴く・動く）と人間の機能領域の関係を理解する。 ③技能（表現）：ギターの基本的なコードとストロークを習得する。 ④思考・判断：簡単な音楽活動をリードする。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 療法的音楽活動とは 音楽レクリエーションVS療法的音楽活動 | 演習、講義 | 【事前学修】 シラバスを読む。 【事後学修】180分 シラバスを読む。 テキスト（楽譜含む）の目次を読み、全体をざっと見る。 課題1の実施。 |
| 【2】 | 音の効果について考える 音楽活動と人間の機能領域の関係について | 演習 | 【事前学修】60分 テキストP.46-50を読む。 【事後学修】120分 課題3-1：指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【3】 | ギター演習（基本的な扱い方、コードについて） 音楽活動を経験する（Playing Activity：リズム楽器を用いた音楽活動） | 演習、ビデオ | 【事前学修】90分 ギターのテキストを読む。 テキストP.55-60、P.128-129を読む。 【事後学修】90分 ギター練習。 課題2の実施。 演習課題4-1 指定する曲をセラピストとして展開する。 |
| 【4】 | 音楽活動を実践する（Playing Activity：リズム楽器を用いた音楽活動） | 演習、グループワーク | 【事前学修】90分 演習課題4-1の練習。 【事後学修】90分 課題3-2指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【5】 | ギター演習（コードについて、コードストロークについて） 音楽活動を経験する（Playing Activity：メロディー楽器を用いた音楽活動） | 演習、ビデオ | 【事前学修】60分 ギター練習。 【事後学修】120分 ギター練習。 課題3-3指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 演習課題4-2 指定する曲をセラピストとして展開する。 |
| 【6】 | 音楽活動を実践する（Playing Activity：メロディー楽器を用いた音楽活動） | 演習、グループワーク | 【事前学修】90分 演習課題4-2の練習。 【事後学修】90分 課題3-4指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【7】 | ギター演習（コード） 音楽活動を経験する（Moving Activity） | 演習、ビデオ | 【事前学修】60分 ギター練習。 テキスト130-133 【事後学修】120分 課題3-5指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 演習課題4-3 指定する曲をセラピストとして展開する。 |
| 【8】 | 音楽活動を実践する（Moving Activity） | 演習、グループワーク | 【事前学修】90分 演習課題4-3の練習。 【事後学修】90分 課題3-6指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【9】 | ギター演習（コード、曲） 音楽活動を経験する（Singing Activity） | 演習、ビデオ | 【事前学修】60分 テキストP.54を読む。 【事後学修】120分 課題3-7指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 演習課題4-4 指定する曲をセラピストとして展開する。 |
| 【10】 | 音楽活動を実践する（Singing Activity） | 演習、グループワーク | 【事前学修】90分 演習課題4-4を練習する。 【事後学修】90分 課題3-8指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【11】 | ギター演習（コード、曲） 音楽活動を経験する（Listening Activity） | 演習、ビデオ | 【事前学修】90分 ギター練習。 テキストP.54を読む。 【事後学修】90分 課題3-9指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【12】 | 様々な楽器による音楽活動 療法的音楽活動とサプリメンタル・マテリアル | 演習、ビデオ | 【事前学修】60分 指定された楽器について調べる。 【事後学修】120分 指定した楽器を演奏する。 |
| 【13】 | ギター演習（曲） 楽器を機能的に考える 試験演習課題の説明 | 演習 | 【事前学修】60分 ギター練習。 【事後学修】120分 ギター練習。 課題3-10指定された活動に対し、人間の機能領域について考える。 |
| 【14】 | ギター発表 | 演習 | 【事前学修・事後学修】180分 ギターの練習。 |
| 【15】 | 療法的音楽活動の実践 | 演習、グループワーク | 【事前学修・事後学修】180分 療法的音楽活動の練習。 |
| 評価方法 |
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| 演習態度(30%)、課題/演習課題（30%）、試験演習課題（30%）、ギター発表（10%）、の総合評価とする。 課題の解説・解答は講義時間内またはGoogle Classroomにて行う。 試験演習課題、ギター発表については、個人で解説・講評する。 |
| 教科書 |
| 音楽療法のためのピアノ小品集（ﾉｰﾄﾞﾌ・ﾛﾋﾞﾝｽﾞｾﾝﾀｰ編） ﾐｯｼｪｰﾙ･ﾘｯﾄﾎﾙｽﾞ/ｸﾗｲｳﾞ･ﾛﾋﾞﾝｽﾞ曲・編 ｶｵﾙ･ﾛﾋﾞﾝｽﾞ訳 |
| 参考図書 |
| ひとと音・音楽 療法として音楽を使う 山根寛（編）青海社 音楽療法のためのオリジナル曲集 静かな森の大きな木 生野里花・二俣泉[編集]（春秋社） 音楽療法入門第3版第1巻 ウイリアム・B・ディビス, ケイト・E・グフェラー, マイケル・H・タウト 栗林文雄 訳（一麦出版社） AMTA Professional Competencies |
| 備考 |
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| 【オフィスアワー】：水曜日5コマ 5703千葉研究室 【科目ナンバー】：6PMT102S 【実務経験】：実務経験なし。 |