| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 前期練習計画の考察と指導 | | |
| 【2】 | 各人の習熟度に配慮した曲の選択 | | |
| 【3】 | 奏法についての指導(1)(指のタッチ) | | |
| 【4】 | 奏法についての指導(2)(運指法) | | |
| 【5】 | 奏法についての指導(3)(腕の使い方) | | |
| 【6】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(1)(リズム感のトレ-ニング) | | |
| 【7】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(2)(テンポ感のトレ-ニング) | | |
| 【8】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(3)(ハ-モニ-感のトレ-ニング) | | |
| 【9】 | 様々な奏法の学習(1)(レガ-ト, スタッカ-ト) | | |
| 【10】 | 様々な奏法の学習(2)(表現方法) | | |
| 【11】 | 前期試験曲の選択とアナリ-ゼ | | |
| 【12】 | 試験曲の作品研究(1)(視奏力の充実) | | |
| 【13】 | 試験曲の作品研究(2)(表現方法) | | |
| 【14】 | 試験曲の作品研究(3)(演奏の習熟) | | |
| 【15】 | 試験曲の作品研究(4)(完成) | | |
| 【16】 | 後期練習計画の考察と指導 | | |
| 【17】 | 各人の習熟度に配慮した古典派ソナチネ曲の選択 | | |
| 【18】 | 奏法についての指導(1)(演奏姿勢) | | |
| 【19】 | 奏法についての指導(2)(指のタッチ, 運指法) | | |
| 【20】 | 奏法についての指導(3)(腕の使い方, 脱力) | | |
| 【21】 | 法の習熟と視奏力の充実(1)(リズム感のトレ-ニング) | | |
| 【22】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(2)(テンポ感のトレ-ニング) | | |
| 【23】 | 法の習熟と視奏力の充実(3)(ハ-モニ-感のトレ-ニング) | | |
| 【24】 | 様々な奏法の学習(1)(レガ-ト・スタッカ-ト) | | |
| 【25】 | 様々な奏法の学習(2)(表現方法) | | |
| 【26】 | 後期試験曲(古典派ソナチネ, ハイドン, モ-ツァルト)の選択とアナリ-ゼ | | |
| 【27】 | 試験曲の作品研究(1)(視奏力の充実) | | |
| 【28】 | 試験曲の作品研究(2)(表現方法) | | |
| 【29】 | 試験曲の作品研究(3)(演奏の習熟) | | |
| 【30】 | 試験曲の作品研究(4)(演奏の完成) | | |
