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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54661 | 担当教員名 | 北谷 周子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 4年 |
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| 授業概要 |
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| 教師という職をより具体的に理解するために、まず前半は、教師のあり方を理解し、学校･学級で直面するであろう場面を想定し、対処の仕方や問題のとらえ方を考える。後半は、栄養教諭として期待される様々な場面を想定し、必要な教材の解釈、指導案の作成、必要な授業技術等を、教育実習の反省、模擬授業、現場体験を通して身につける。 |
| 到達目標 |
| �ゞ軌蕕紡个垢觧般心供ξ冤�観･規範意識を持ち、教師として適切に行動する基礎的な資質･能力を有している。 �⊆匆�･組織の一員としての自覚を持ち、子ども･親･同僚と人間関係を築き食味鵜を遂行できる資質･能力を持つ。 �６戯牴鮗疥�･指導案の構想力および授業過程を組織する基本的な指導技術や、子どもの応答･学習の定着状況に応じて、授 業計画･学習形態を工夫する力を身につけている。 �け浜楸詰，箸靴憧�待される役割を自覚し、場面に応じた職務を遂行することができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | ガイダンス 本科目の意義･目的、授業計画、進め方等について。 | 講義、討論 | 教育実習の振り返りをまとめる |
| 【2】 | 教師の仕事 教育実習を振り返り、教師の仕事内容について考える。 | 講義、討論、事例研究 | 校務分掌について振り返る |
| 【3】 | 職場としての学校組織 教師の役割分担と協力体制について。 | 講義、討論 | 「」 |
| 【4】 | 親と教師の人間関係 | 事例研究、ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲﾝｸﾞ | |
| 評価方法 |
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| 課題、レポート、受講態度等を参考に総合的に評価する。 |
| 教科書 |
| プリント等を授業時に配布する。 |
| 参考図書 |
| 特になし。 |
| 備考 |
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| 外部との関係上、授業計画は変更となる場合もある。 担当教員:北谷周子、島田俊朗 |