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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】児童文化①(Children’s Culture①）

科目番号	12423	担当教員名	児嶋　輝美	単位	1単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	前期	対象年次	1年

授業概要
児童文化に関する創作活動を行うことで、幼児期における児童文化の意義や保育者の関わり方について学ぶとともに、自らも表現を楽しめるようにする。具体的には、ミュージカル・ブラックシアター・音楽遊びなどのグループに分かれて作品をつくり、その成果を11月に近隣の保育所や附属幼稚園の園児を招待して開催する「おとぎのくに」で発表することが中心的な内容である。
到達目標
①折り紙や絵本、手遊びなど様々な児童文化を知る（知識） ②グループ活動に積極的に参加し、協力して11月の「おとぎのくに」に向けて準備をする（態度） ③歌や簡単なダンス、ドラマのレッスンを通して、表現能力を高める（技能） ④子どもの興味関心や教育的な価値を考えながらミュージカルなどを創作する（思考・判断）

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	オリエンテーション：全体的な授業のねらいや計画についての説明／「おとぎのくに」について	実技・ＤＶＤ鑑賞	【復習】「おとぎのくに」のグループやテーマを考える(1時間）
【2】	歌・動きを伴う遊び歌（児嶋）、保育教材の製作（岩﨑）	実技・演習：グループワーク	【復習】授業で取り上げた手遊び歌を覚え、人前でできるようにしておく(1時間）
【3】	特別講義：折り紙の指導基本の折り方、季節の折り紙を学ぶ	実技・演習：グループワーク	【復習】指導を受けた折り方を活用して、総合作品をつくる(1時間）
【4】	絵本の読み聞かせ（島田）、伝承的な遊び（石井）	実技・演習：グループワーク	【復習】絵本を選び、読み聞かせの練習をする(1時間）
【5】	発声と幼児の歌（疋田）／グループに分かれてテーマについての話し合いをする	実技・演習：グループワーク	【復習】授業で歌った曲の歌詞を覚える(1時間）
【6】	グループに分かれて活動する／テーマについての話し合い／発声・基本的な動きの練習等	実技・演習：グループワーク	【復習】ミュージカル等のプロットをつくる(1時間）
【7】	グループに分かれて活動する／台本作り／発声・基本的な動きの練習等	実技・演習：グループ練習	【復習】むらさきホールでの歌の発表に備えて練習する(1時間）
【8】	グループに分かれて活動する／台本作り／むらさきホールでの動き・歌の練習	実技・演習：グループ練習	【復習】折り紙の総合作品「夏」を仕上げる(1時間）
【9】	全体の授業：「おとぎのくに」招待状の制作、折り紙作品「夏」提出	実技・演習：グループ練習	【復習】招待状を作成する(1時間）
【10】	グループに分かれて活動する／台本作り／即興劇の練習	実技・演習：グループ練習	【復習】台本を作成する(1時間）
【11】	グループに分かれて活動する／ダンス・歌の練習／台本読み合わせ	実技・演習：グループ練習	【復習】台本をよく読み、修正する(1時間）
【12】	グループに分かれて活動する／役割分担の話し合い	実技・演習：グループ練習	【復習】背景画や道具のスケッチを描く(1時間）
【13】	グループに分かれて活動する／台本の修正	実技・演習：グループ練習	【復習】それぞれのグループで話し合い準備をすすめる(1時間）
【14】	グループに分かれて活動する／台本完成／音楽・道具等についての話し合い	実技・演習：グループ練習	【復習】折り紙の総合作品「秋」を仕上げる(1時間）
【15】	全体の授業：「おとぎのくに」の計画説明を受けて、それぞれの係を決める。折り紙作品「秋」、招待状提出	実技・演習：グループ練習	【復習】それぞれのグループで話し合い準備をすすめる(1時間）

評価方法
授業での活動の様子やグループへの貢献度を総合的に判断する(80%)、折り紙(20%)
教科書
配布プリント、『続こどものうた200』チャイルド本社『写真でわかる決定版おりがみ大百科』西東社
参考図書
『折り紙全集156選』パッチワ-ク通信社、『簡単折り紙大百科』主婦の友社、『わらべうたあそび120』ナツメ社、『ベーシック絵本入門』ミネルヴァ書房、『絵本から広がる遊びの世界』風鳴舎

備考
【担当】児嶋輝美、石井信子、岩崎順江、島田俊朗、、疋田弘子、和久正明【オフィスアワー】水曜日５講時・金曜日５講時、２５号館８階児嶋研究室【実務経験】なし