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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12476 | 担当教員名 | 児嶋 輝美 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 児童文化に関する創作活動を行うことで、幼児期における児童文化の意義や保育者の関わり方について学ぶとともに、自らの表現力を高める。具体的には、ミュージカル・ブラックシアター・音楽遊びなどのグループに分かれて作品をつくり、その成果を11月に近隣の保育所や附属幼稚園の園児を招待して開催する「おとぎのくに」で発表することが中心的な内容である。 |
| 到達目標 |
| 【知識・理解】折り紙や絵本、手遊びなど様々な児童文化を知る。 【技能・表現】「おとぎのくに」に向けて歌唱やダンス、演技などの練習を重ね、表現力を高める。 【思考・判断】子どもの興味関心や教育的な価値を考慮してミュージカル・ブラックシアター等の作品を創作する 【関心・意欲・態度】自分の役割を考えて主体的に行動し、協同して作品を完成させる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション：全体的な授業のねらいや計画についての説明／「おとぎのくに」について | 実技・ＤＶＤ鑑賞 | 【予習】シラバスを確認、昨年度の「おとぎのくに」の動画を見る（30分） 【復習】「おとぎのくに」で参加するグループやテーマを考える(1時間） |
| 【2】 | 発達にあった保育教材の製作 | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】乳幼児のおおまかな発達についてテキストを読む(30分） 【復習】授業で制作した教材の作り方や指導上の留意点をまとめる(1時間） |
| 【3】 | 特別講義：折り紙の指導 基本の折り方、季節の折り紙を学ぶ | 実技 | 【予習】インターネットなどを参考に簡単な折り紙を作る（30分） 【復習】指導を受けた折り方を活用して、総合作品をつくる(1時間） |
| 【4】 | 絵本の表現方法を学ぶ | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】手持ちの絵本で読み聞かせの練習をする（30分） 【復習】図書館で絵本を選び、読み聞かせの練習をする(1時間） |
| 【5】 | 発声方法を学び、子どもの歌をうたう | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】子どもの歌を選び、歌う（30分） 【復習】授業で歌った曲の歌詞を覚え、独唱できるようにする(１時間） |
| 【6】 | グループに分かれて活動する／テーマについての話し合い | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】ミュージカルやブラックシアターの案を考える（30分） 【復習】ミュージカル等のテーマとあらすじを考える(1時間） |
| 【7】 | グループに分かれて活動する／台本のあらすじを決める | 実技・演習（プレゼンテーション） | 【予習】プレゼンテーションの練習をする（30分） 【復習】台本を書く(1時間） |
| 【8】 | グループに分かれて活動する／舞台での歌唱やダンスを経験する。 | 実技・演習（プレゼンテーション） | 【予習】アカンサスホールでの歌の発表に備えて練習する(1時間） 【復習】歌の練習をする（30分） |
| 【9】 | 「おとぎのくに」招待状の制作、折り紙作品「夏」提出 | 実技 | 【予習】折り紙の総合作品「夏」を仕上げる(１時間） 【復習】招待状を作成する(30分） |
| 【10】 | グループに分かれて活動する／台本を仕上げ、役割を決める。 | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】台本を作成する(１時間） 【復習】台本を読み自分の役について理解する（30分） |
| 【11】 | グループに分かれて活動する／台本を読み合わせ、修正する。 | 実技 | 【予習】台本を読み、作業を整理しておく(30分） 【復習】台本をよく読み、練習や道具の制作をする(1時間） |
| 【12】 | グループに分かれて活動する／音楽を選ぶ。振付をする。 | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】台本にあった音楽を探す（30分） 【復習】振付を考える。道具の制作をする(1時間） |
| 【13】 | グループに分かれて活動する／台本を読み合わせ、動きを考える。 | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】道具等の制作をできるところまで進める(1時間） 【復習】それぞれのグループで話し合い準備をすすめる(30分） |
| 【14】 | グループに分かれて活動する／台本完成／音楽・道具等についての話し合い | 実技・演習（ディスカッション） | 【予習】道具等の制作をできるところまで進める(1時間） 【復習】それぞれのグループで話し合い準備をすすめる(30分） |
| 【15】 | おとぎのくに」の計画説明を受けて、それぞれの係を決める。折り紙作品「秋」、招待状提出 | 実技・演習（グループワーク） | 【予習】折り紙の総合作品「秋」を仕上げる(1時間） 【復習】それぞれのグループで話し合い準備をすすめる(30分） |
| 評価方法 |
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| 授業での活動の様子やグループへの貢献度を総合的に判断する(80%)、折り紙(20%) 課題等に対する講評はぞの都度授業内で行うほか、内容に応じてグーグルクラスルームでも行います。 |
| 教科書 |
| 配布プリント、『続こどものうた200』チャイルド本社 |
| 参考図書 |
| 『折り紙全集156選』パッチワ-ク通信社、『簡単折り紙大百科』主婦の友社、『わらべうたあそび120』ナツメ社、『ベーシック絵本入門』ミネルヴァ書房、『絵本から広がる遊びの世界』風鳴舎 |
| 備考 |
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| 【科目ナンバー】６ＪＮＸ１０３Ｓ 【担当者】児嶋輝美、石井信子、釘宮貴子・島田俊朗、下内新吾、疋田弘子、船本孝子、森万里子・山越明 【オフィスアワー】水曜日５講時・金曜日５講時、２５号館８階児嶋研究室 他の教員は各自設定。 【実務経験】児嶋：なし 他の教員は各自担当科目の備考欄に記入。 |