徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    教育実習（初等教育）��

科目番号12978担当教員名児嶋　輝美単位2単位
科目群資格必修・選択選択開講期後期 対象年次2年
授業概要
これまで学んできた専門的な知識や技能，教職に関する理論や技術を実習校で体験的・総合的に検証することで，教員になるための必要な心構えをつくり，教員として必要な実践的指導力を養うことを目的とする。この実習は教職課程の総仕上げとして位置づけられるので，実習校の教員と本学の教員が連携しながら指導を行う。
到達目標
【知識・理解】幼稚園教諭の職務と教育活動について理解する。
【技能・表現】部分実習た設定保育をすることができる。
【思考・判断】教師として勤務するための資質と能力を獲得する。
【関心・意欲・態度】幼児と積極的にかかわり、主体的に意欲をもって実習に取り組む。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】実習園について調べる。講義、実習予習：実習園について調べる（１ｈ）
復習：実習日誌に必要事項を記入する（１ｈ）
【2】実習園を訪問してオリエンテーションを受ける。
　　		講義、実習予習：実習日誌に必要事項を記入する（１ｈ）
復習：オリエンテーションの内容をまとめ、実習日誌に記入する（１ｈ）
【3】２週間の実習を行う（１）保育を観察し、一日の生活の流れを把握する。実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【4】２週間の実習を行う（２）園長講話を受ける。　　 実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【5】２週間の実習を行う（３）子どもの様子を観察し、顔と名前を覚える。　　実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【6】２週間の実習を行う（４）子どもと会話し、親しい関係を築く。実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【7】２週間の実習を行う（５）園庭の整備や教材の整理など保育のねらいに沿って環境構成を行う。実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【8】２週間の実習を行う（６）子どもの興味関心、性格等を理解しながら関わる。実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【9】２週間の実習を行う（７）園の行事に参加し、部分的に役割を担当する。実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【10】２週間の実習を行う（８）設定保育の案を作成し、担当教諭からの指導を受ける。演習・実習予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【11】２週間の実習を行う（９）設定保育に向けて、子どもたちの様子を観察しながら準備する。　予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【12】２週間の実習を行う（10）設定保育を行う。　予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【13】２週間の実習を行う（11）設定保育につい打て施設長、担当教諭からの指導を受ける。　予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【14】２週間の実習を行う（12）これまでの実習を振り返り、実習日誌に感想を書く。　予習：翌日の実習の準備をする（１ｈ）
復習：実習を振り返り日誌を記入する（１ｈ）
【15】日誌を整理し、提出する。　予習：日誌をまとめる（１ｈ）
復習：実習を提出しお礼状を書く（１ｈ）
評価方法
実習施設からの評価点に基づく。
講評については個人面談でフィードバックする。
教科書
事前事後指導で使用したもの
「幼稚園教育要領」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」
参考図書
備考
【受講の注意】保育科の実習内規に示す条件を満たしていない場合は、受講できない。
【科目ナンバー】6JKT205P