徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    体育�� 　physical education�　　�

科目番号13017担当教員名土岡　美紀単位1単位
科目群専門必修・選択必修開講期前期 対象年次2年
授業概要
本授業は，幼児期の基本的な動作・運動・あそびについて，子どもの特性を理解し，発育発達に伴った運動・あそびの実施方法・指導方法を学ぶと共に，子どもたちが視覚的に運動を捉えることができ効率良く指導できるよう，正しい実技の実践能力（お手本を示す能力）を養うことを目的としている。授業では，安全にあそぶための留意点や子どもの導き，視点や声かけ等にも触れつつ，実際に様々な遊具や器具を使った運動の実践を通して，基礎的な運動技能の獲得と指導方法の習得を目指す。
到達目標
◯知識（理解）：運動あそびの種類によって養われる能力を理解し，年齢・発育発達に応じて適切な運動あそびの方法を示すことができる。
◯態度（関心・意欲）：子どもの健やかな心身の成長が促せるよう，運動あそびに取り組む過程を大切にし，粘り強く感性豊かに指導・接することができるようになる。
◯技能（表現）：段階的に運動あそびの正しいやり方・お手本が示せるようになる。
◯思考・判断：運動あそびの安全性に配慮しながらも，適切な運動の強度・量（頻度）・時間が判断できるようになる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】授業ガイダンス　授業の実施方法や安全性の確保，授業評価等について，身体ほぐし運動，幼稚園教諭・保育士として必要な心身のコンディショニングについて講義・実技(目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 日常生活において健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【2】幼児期の運動あそび：子どもの運動・あそびの特性，基本動作・運動動作の獲得機序，用具を用いない運動あそび（身体を使ってあそぶ）講義・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 用具をもちいない運動内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【3】ボールを使った運動あそび，投げる・捕る・つく等ボール運動の基礎・応用，子どものボールゲームグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) ボール運動の内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【4】縄跳びを使った運動あそび，跳躍運動の種類，長縄・短縄を用いた運動あそび，縄を使ったストレッチグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 縄跳び運動の内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【5】マットを使った運動あそび，マット運動の基礎と応用，柔軟性・バランスを高める運動あそびグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) マットを使った運動内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【6】平均台，体操リング・体育棒を用いた運動あそび，つま先運動の重要性，上肢と下肢の連動性についてグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 平均台・体操リングの運動あそびの内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【7】鉄棒とマットを用いた運動あそび，ぶら下がり・支持移動・懸垂，回転運動の基礎と応用グループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 鉄棒とマットを用いた運動の内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【8】身の回りにある素材・道具を使った運動あそび�　平景后γ淵棔璽訶�を用いた運動あそび）素材の違いと運動との関係性グループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 授業内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【9】身の回りにある素材・道具を使った運動あそび�◆淵織�ル・ビニールテープ等を用いた運動あそび）素材の違いと運動との関係性グループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 授業内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【10】昔あそび・伝承あそび（ごっごあそび，竹馬等）とレクリエーション用具を用いた運動あそびグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 昔あそび，伝承あそびの内容を整理しておく。健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【11】運動会でのかけっこ，リレー，お遊戯，パオパオバルーン等を用いた運動あそびグループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 授業内容を整理し，健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【12】用具を組み合わせた運動あそび，サーキット運動あそび，組み合わせの種類，動き方・あそび方とその効果グループワーク，演習・実技（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) 授業内容を整理し，健康・安全に関する知識を高めるとともに,簡単なストレッチングや体ほぐし運動を実践する。(６０分〜120分)
【13】運動あそび模擬保育�ヾ靄椡親�グループワーク，演習（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) グループ別にテーマを決めて模擬保育の準備，資料，役割，授業方法について準備する（60分〜120分)
【14】運動あそび模擬保育�∧９膠親�グループワーク，演習（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) グループ別にテーマを決めて模擬保育の準備，資料，役割，授業方法について準備する（60分〜120分)
【15】運動あそび模擬保育��，授業総括グループワーク，演習（目標設定，成果，課題，感想等を個人履修カードで提出) グループ別にテーマを決めて模擬保育の準備，資料，役割，授業方法について準備する（60分〜120分)
評価方法
授業毎の個人内容記録・グループ課題提出状況20％，スキルテスト50％，グループワーク・受講態度等30％の結果により総合的に評価する。レポート等を課す場合には，その講評等について，授業のお知らせ，またはグーグルクラスルーム内でフィードバックする。
教科書
必要に応じて資料を配付する。
参考図書
特になし
備考
運動のできる服装，屋内運動シューズ，タオル等を持参し，装飾品を外して出席すること。
オフィスアワー：非常勤講師の為，授業の前後，メール等で随時対応する。連絡先：tsuchi@tks.bunri-u.ac.jp
科目ナンバー：6JNX209S
＜実務経験＞
平成25年〜現在 市民講座や教育委員会委託事業（親子体操等，幼稚園・小学校等）講師を担当
平成23年〜現在 健康運動指導士・フィットネスインストラクターとして各種スポーツクラブ・施設でレッスンを担当