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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13072 | 担当教員名 | 森 万里子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 乳幼児の教育は、特性を十分に踏まえ、環境と関わり実際に見たり触れたり体験したりすることを通して行うことが大切で、そのためには保育者が様々な体験のできる保育環境づくりを配慮・工夫する必要がある。 乳幼児が主体的に環境に関わり発達していくための遊びを学びととらえ豊かな学びが得られるよう環境構成について考えていく。 |
| 到達目標 |
| ��(知識・理解)領域「環境」のねらい及び内容並びに全体構想を理解している。 ��(感心・意欲)身の回りの環境について関心を持ちながら生活し、子どもの発達と関連付けて考える。 ��(技能・表現)子どもの発達を知り、望ましい保育環境作りを考え、指導計画を作成することができる。 ��(思考・判断)人的環境としての保育者のかかわり方を考察し、資質を高める。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 「環境」をどのように捉えるか 保育の基本 「生きる力」と５領域 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第1章熟読・幼稚園教育要領の保育の基本及び「生きる力」について学習しておく（0.5H） 《復習》生きる力についてﾚﾎﾟｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【2】 | 乳幼児の発達と「環境」 「心が動くこと」子どもの育ちの実際 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第2章熟読・環境と発達の関係について調べる（0.5H） 《復習》配付プリントの復習 （0.5H） |
| 【3】 | 領域「環境」のねらいと内容および評価 子どもと環境のかかわり（１） 子どもと環境のかかわり（２） | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》領域「環境」のねらい内容熟読・教科書 第3章熟読 （0.5H） 《復習》領域「環境」のねらい内容のﾜｰｸを完成する （0.5H） |
| 【4】 | 身近な生き物や植物に親しみをもって関わる 戸外で自然に触れる体験をする | フィールドワーク・演習（ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》教科書 第4章熟読・自身の動植物との関りについて書き出す（0.5H） 《復習》授業から学んだことをﾚﾎﾟｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【5】 | 季節による生活や自然の変化に気付く 発表、共感する | 講義・演習（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ・ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第5章熟読・自身の好きな季節とその理由についてまとめる （0.5H） 《復習》自然から学ぶことについてﾚﾎﾟｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【6】 | さまざまな物や道具に触れ、その性質や仕組みに興味や関心を持つ | 講義・演習（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ・ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》教科書 第6章熟読・園内にある物や道具について調べる （0.5H） 《復習》物や道具の性質についてﾉｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【7】 | 日常生活の中で数量や図形などに関心を持つ 日常生活の中で標識や文字などに関心を持つ | 講義・演習（ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ・ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》教科書 第7章・第8章熟読・生活の中に在る標識を調べる (0.5H） 《復習》幼児の生活と結びついた標識についてﾉｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【8】 | 生活に関係の深い情報や施設などに興味や関心を持つ 環境マップ作成 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第9章熟読 地域の施設について調べる （0.5H） 《復習》幼児と関係の深い施設とその利用の仕方についてﾉｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【9】 | 日常生活の中で文化や伝統、行事などに親しむ 調べたことを発表 | 講義・演習（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ・ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》教科書 第10章熟読 伝統行事について調べる （0.5H） 《復習》伝統行事の由来や幼児への願いについてﾉｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【10】 | 「環境」との関わりを支える保育者の役割 環境構成例紹介 | 講義・演習（ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》教科書 第12章熟読、環境構成について調べる（1H） 《復習》保育者の役割をﾚﾎﾟｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 【11】 | 指導案の作成 身近な素材を活用した保育 | 演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第13章熟読・保育に利用できる身近な素材について調べる（1H） 《復習》指導案を完成させる（1H） |
| 【12】 | アプローチカリキュラムとスタートカリキュラム 小学校との接続 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 《予習》教科書 第11章熟読 （0.5H） 《復習》小学校への接続の留意点や配慮についてまとめる (0.5H) |
| 【13】 | 模擬保育(1) 反省・感想等発表 | 演習（保育実技・ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》模擬保育の計画・練習 （2H） 《復習》保育の反省・省察を報告書にまとめる （0.5H） |
| 【14】 | 模擬保育(2) 反省・感想等発表 | 演習（保育実技・ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》模擬保育の計画・練習 （2H） 《復習》保育の反省・省察を報告書にまとめる （0.5H） |
| 【15】 | 領域「環境」をめぐる現代的問題 発表 まとめ | 演習（ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 《予習》様々な環境問題について調べる （１H） 《復習》幼児にとっての「環境」の意義をﾚﾎﾟｰﾄにまとめる （0.5H） |
| 評価方法 |
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| 試験（60％）・提出物（20％）・授業への取り組み姿勢（20％）で総合的に評価する。 試験の解答やレポート、提出物については授業時または、Googleクラスルームで知らせフィードバックする。 |
| 教科書 |
| 演習 保育内容「環境」 −基礎的事項の理解と指導法− 岡 健 編著 建帛社 平成29年告示「幼稚園教育要領 保育所保育指針 幼保連携型認定こども園教育・保育要領」原本 チャイルド本社 「幼稚園教育要領解説」文部科学省「幼保連携型認定こども園教育･保育要領解説」内閣府 文部科学省 厚生労働省 「保育所保育指針解説」厚生労働省 |
| 参考図書 |
| 保育内容「環境」 久保 健太・高嶋 景子・宮里 暁美 編著 ミネルヴァ書房 改訂「環境構成の理論と実践」 改訂「保育者の関わりの理論と実践」 高山 静子 著 郁洋舎 資料等は適宜配布する |
| 備考 |
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| ・科目ナンバー：6JNC104S ・オフィスアワー：水曜日 14:40〜17:30 25号館8階 森研究室 ・昭和53年〜平成30年 阿南市 公立保育所 認定こども園 保育士 ・平成30年〜令和2年 小松島市 私立認定こども園 保育教諭 |