| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション 幼児理解の前に | 講義，個人・グループワーク | 《予習》シラバスを確認する（0.5H）《復習》自分のことについて考えをまとめる（0.5H） |
| 【2】 | 「幼児理解」とは | 講義，個人・グループワーク | 《予習》子どもの生活の様子を調べる（0.5H）《復習》幼児理解について学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【3】 | 子どもの行為の「意味」を探る | 講義，個人・グループワーク | 《予習》実習や生活の中で不思議に思った子どもの行為について考える（0.5H）《復習》幼児理解について自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【4】 | 子どもの発達を理解する | 講義，個人・グループワーク | 《予習》子どもの発達について調べる（0.5H）《復習》子どもの発達について学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【5】 | 子どもを取り巻く環境の理解 | 講義，個人・グループワーク | 《予習》子どもを取り巻く環境について調べる（0.5）《復習》保育における環境について学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【6】 | 子ども理解における発達的観点 | 講義，個人・グループワーク | 《予習》発達観について調べる（0.5H）《復習》発達観について自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【7】 | 子どもの理解とカウンセリングマインド | 講義，個人・グループワーク | 《予習》カウンセリングマインドについて調べる（0.5H）《復習》カウンセリングマインドについて学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【8】 | 理解を深める観察と記録 観察とは | 講義，個人・グループワーク | 《予習》保育現場での観察について考える（0.5H）《復習》幼児理解における観察について自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【9】 | 理解を深める観察と記録 記録を通して | 講義，個人・グループワーク | 《予習》保育現場での記録について調べる（0.5H）《復習》幼児理解における記録について自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【10】 | 保育カンファレンス | 講義，個人・グループワーク | 《予習》保育カンファレンスについて調べる（0.5H）《復習》保育カンファレンスについて学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【11】 | 個と集団の理解と援助 | 講義，個人・グループワーク | 《予習》個から集団の援助について調べる（0.5H）《復習》保育者の援助について学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【12】 | 特別な支援を必要とする子どもの理解 特別な支援とは | 講義，個人・グループワーク | 《予習》特別な支援について調べる（0.5H）《復習》特別な支援について自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【13】 | 特別な支援を必要とする子どもの理解 事例をもとに検討 | 講義，個人・グループワーク | 《予習》特別な支援について考える（0.5H）《復習》特別な支援について学んだことや自分の考えをまとめる（0.5H） |
| 【14】 | 保護者理解と援助 | 講義，個人・グループワーク | 《予習》保護者理解について調べる（0.5H）《復習》子育て支援について学んだことをまとめる（0.5H） |
| 【15】 | 保育共同体の構築に向けて | 講義，個人・グループワーク | 《予習》保育共同体について調べる（0.5H）《復習》子ども理解を深める関係の構築について自分の考えをまとめる（0.5H） |
