| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 「音楽�供廚琉銘屬鼎韻筌�リキュラムの説明 前期「音楽基礎」の小テストを行い、復習するとともに各自の基礎力の充実をはかる。 コ−ドの復習 ※ 毎時間、童謡などを歌う。 | | |
| 【2】 | 童謡などの弾き歌いが正確にできるよう音程(完全系)を説明する。 半音、全音の違いを譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する (えかきうた-1)。 | | |
| 【3】 | 童謡などの弾き歌いが正確にできるよう音程(長短系)を説明する。 半音・全音の違いを譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する (えかきうた-2)。 | | |
| 【4】 | 音階(スケ-ル)の説明（ハ長調）-1- 読譜と歌唱（秋の童謡など） | | |
| 【5】 | 音階(スケ-ル)の説明(♯系) -2- 読譜と歌唱（秋の童謡など） | | |
| 【6】 | 音階(スケ-ル)の説明(♭系) -3- 読譜と歌唱（冬の童謡など） | | |
| 【7】 | 【4】〜【6】で学習した音階を「移調」や「転調」する方法を具体例をあげ説明する。 読譜と歌唱（冬の童謡など） | | |
| 【8】 | 和音（コ−ド）と音階（スケ−ル）との関係 春・夏に関するわらべうたを歌う | | |
| 【9】 | 【3】音程（長短系）特に３度を復習し、譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する。 秋・冬に関するわらべうたを歌う | | |
| 【10】 | コ-ドの基本と応用(1-メジャ-の復習とマイナ−)乳幼児の音楽活動について−１ | | |
| 【11】 | コ-ドの基本と応用(2-マイナ-) 乳幼児の音楽活動について−２ | | |
| 【12】 | コ-ドの基本と応用(3-オ-ギュメント、ディミィニッシュ)オリジナル伴奏譜作成 | | |
| 【13】 | コ-ドの基本と応用(4-副三和音) オリジナル伴奏譜作成 | | |
| 【14】 | オリジナル伴奏譜作成 | | |
| 【15】 | オリジナル伴奏譜作成提出 手作り楽器作成（廃物利用） | | |
