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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 31990 | 担当教員名 | 和泉 誠人 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等)児童・生徒の教育にさいし、こどもの発達段階に応じて環境を通した教育目標の達成に努める。このため、教育方法の原理や授業計画の本質・方法・形態・計画等授業づくりの原則について学習する。授業の展開に当たってはねらい及び内容によりもっとも適切な教育方法や技術を身につける能力を養う。また情報機器や情報メディアを有効的に活用できる知識や技術を習得する。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 教育方法の意義と役割 | ||
| 【2】 | 教育方法の原理ー１（自主性、興味・関心の原理） | ||
| 【3】 | 教育方法の原理ー２（個性、社会性、人間性、情報リテラシー等の原理） | ||
| 【4】 | 学習指導要領に基づいた授業づくりの原則ー１(授業指導の本質・方法) | ||
| 【5】 | 学習指導要領に基づいた授業づくりの原則ー２(授業指導の形態・展開等) | ||
| 【6】 | 授業づくりの原則ー１(授業づくりの今日的課題) | ||
| 【7】 | 授業づくりの実践ー１（教材研究・学習指導案づくり１） | ||
| 【8】 | 授業づくりの実践ー２（教材研究・学習指導案づくり２） | ||
| 【9】 | 授業づくりの実践ー３（自作教材による発表と評価） | ||
| 【10】 | 授業づくりの実践ー４：� �Word・Excelによる教材作成１） | ||
| 【11】 | 授業づくりの実践ー４：�◆�Word・Excelによる教材作成２） | ||
| 【12】 | 授業づくりの実践ー４：��（自作教材による発表と評価） | ||
| 【13】 | 授業づくりの実践ー４：�ぁ複丕錚�ｅｒＰｏｉｎｔによる教材作成１） | ||
| 【14】 | 授業づくりの実践ー４：�ァ複丕錚�ｅｒＰｏｉｎｔによる教材作成２） | ||
| 【15】 | 授業づくりの実践ー４：�Α兵�作教材による発表と評価） | ||
| 評価方法 |
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| 定期試験、レポート、出席日数等 |
| 教科書 |
| 教材をプリントおよび電子ファイルで配布 |
| 参考図書 |
| 幼稚園教育要領、保育所保育指針 |
| 備考 |
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