| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 表現とは何かー人間が人間らしく生きるための営み／手遊び | 講義と演習 | 【復習】授業で取り上げた手遊びを一人でできるよう練習する |
| 【2】 | 領域「表現」が設けられるまで（１）「学制」から大正「童謡運動」まで／手遊びの発表 | 講義と演習 | 【復習】テキスト133〜138の授業で取り上げた箇所を読み、重要と思われる箇所に下線を引く |
| 【3】 | 領域「表現」が設けられるまで（２））「保育要領」から「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」2008年改訂まで | 講義と演習 | 【復習】テキスト139〜141の授業で取り上げた箇所を読み、重要と思われる箇所に下線を引く |
| 【4】 | 領域「表現」のねらいと内容 | 講義と演習 | 【復習】テキスト144〜157の授業で取り上げた箇所を読み、重要と思われる箇所 |
| 【5】 | パネルシアターの制作（１）選曲、作り方／リズム楽器を使った遊び�� | 講義と演習 | 【復習】パネルシアターの曲を決め、プロットをつくる |
| 【6】 | パネルシアターの制作（２）下書き／リズム楽器を使った遊び�� | 講義と演習 | 【復習】パネルシアターの下書きをする |
| 【7】 | パネルシアターの制作（３）色塗り／ドレミパイプ | 講義と演習 | 【復習】パネルシアターの制作をすすめる |
| 【8】 | パネルシアターの制作（４）仕掛け／トーンチャイム | 講義と演習 | 【復習】パネルシアターの制作をすすめる |
| 【9】 | 様々な音楽教育の方法（１）リトミック | 講義と演習 | 【復習】リトミックに関するプリントを完成させ、感想を書く。 |
| 【10】 | 様々な音楽教育の方法（２）コダーイシステム | 講義と演習 | 【復習】コダーイシステムに関するプリントを完成させ、感想を書く |
| 【11】 | 様々な音楽教育の方法（３）わらべうた | 講義と演習 | 【復習】わらべうたに関するプリントを完成させ、感想を書く |
| 【12】 | パネルシアターの制作（５）しあげ | 講義と演習 | 【予習】パネルシアターを完成させ、上演の練習をする |
| 【13】 | パネルシアターの発表 | 講義と演習 | 【予習】パネルシアターを完成させ、上演の練習をする。 |
| 【14】 | 表現を育むための環境と保育者の役割(1)事例を通して子どもの表現の育ちを考える | 講義と演習 | 【復習】事例についてのコメントをまとめる |
| 【15】 | 表現を育むための環境と保育者の役割(2)音楽活動の指導方法を考える | 講義と演習 | 【復習】授業で配布したプリントを見直し、テストに備えて勉強する |
