| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 幼児の歌唱の発達（１）０，１歳：喃語から断片的な歌/トーンチャイムを使った合奏 | 講義と演習 | |
| 【2】 | 幼児の歌唱の発達（２）２．３歳：一人でうたう歌/リズム遊び（楽器）/課題「歩く」音楽を弾く | | |
| 【3】 | 幼児の歌唱の発達（３）４，５歳：みんなで歌う楽しさ/リズム遊び/課題「走る」音楽を弾く | | |
| 【4】 | 集会での音楽活動（１）季節の歌・手遊び・わらべうた/課題「ゆっくり」「スキップ」の音楽を弾く | | |
| 【5】 | 集会での音楽活動（２）ペープサート・絵本を用いた歌/課題「わらべうた」の中から手遊びを指導する | | |
| 【6】 | 集会での音楽活動（３）親子で楽しむ音楽遊び/課題：ペープサートを用いて歌唱指導をする | | |
| 【7】 | 集会での音楽活動（１）発達や季節にふさわしい教材を選ぶ/課題：年間の行事をあげる | | |
| 【8】 | 音楽表現と保育計画（２）年間計画の作成 | | |
| 【9】 | 「おとぎのくに」での表現活動の準備と発表 | | |
| 【10】 | 音楽表現と保育計画（３）音楽活動のねらい／絵本用いた歌唱指導 | | |
| 【11】 | 音楽表現と保育計画（４）指導計画の作成／模擬保育の準備 | | |
| 【12】 | 模擬保育（１）異年齢での活動等 | | |
| 【13】 | 模擬保育（２）保護者参加の保育等 | | |
| 【14】 | 模擬保育（３）七夕やクリスマス等の集会 | | |
| 【15】 | まとめ：表現を豊かに育む環境と保育者のかかわり | | |
