| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 幼稚園教育要領の第１章総則から，「幼稚園の基本」や「教育課程の編成」等について学習する。 | | |
| 【2】 | 幼稚園教育要領の第２章から「ねらい及び内容」について具体的に学習する。 | | |
| 【3】 | 保育活動の概要・保育の意義について具体的にイメージし，幼稚園や保育所の実態を学ぶ。 | | |
| 【4】 | 安全に関する指導や障害のある幼児の留意点について学習する。（専門用語等） | | |
| 【5】 | 保育技術の演習，遊びの定義と内容について�仝由阿任陵靴哭⊆柴發任陵靴咾魃藹�する。 | | |
| 【6】 | 保育技術の演習，�４超�構成�せ羲乃錙Ε據璽廛機璽函Τ�本作りについて演習する。 | | |
| 【7】 | ペープサートづくりの実技，演習・段取りについて，対象，年齢，ねらいについてを考える。 | | |
| 【8】 | ペープサートづくりの実技，実際に作成する。作成についての資料や材料の調達等を準備する。 | | |
| 【9】 | ペープサートづくりの実技，作品を完成さ，グループで皆の前で演じる。 | | |
| 【10】 | ペープサートづくりを通して，作品の自己反省・評価をまとめる。 | | |
| 【11】 | 実習にかかる実務を知り，意義や目的，内容方法等を学習する。（週録・記録） | | |
| 【12】 | 実習期間の教育課程及び指導計画について学習する。 | | |
| 【13】 | 保育実践における様々な留意事項を再確認し，実習全体を把握する。（保育実習日誌等参考に） | | |
| 【14】 | 子どもに接する態度や言葉かけの在り方を学習する。 | | |
| 【15】 | 実習全体及び保育についての反省・考察・自己評価をまとめる。 | | |
