徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    保育の心理学��

科目番号54837担当教員名森口　照代単位2単位
科目群専門必修・選択必修開講期前期 対象年次2年
授業概要
〈授業概要〉この科目はこれまでの発達心理学や教育心理学の内容を統合し、保育実践の視点が加わったものとなっている。保育にかかわる心理学についての基礎的知識を保育実践と関連づけながら、子どもの発達の理解や学習の過程を具体的に理解する。
到達目標
〈到達目標〉・保育実践に必要な心理学の基礎知識を子どもの姿や保育場面に結びつけて考察することができる。・子どもの発達時期の特徴と保育者の援助を関連づけて説明できる。・人とのかかわりを支える保育者の役割について、そのポイントを説明できる。・生涯発達の観点から発達の過程や初期経験の重要性について説明することができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】保育の心理学とは 講義　 　
【2】発達観、子ども観と保育観講義　　演習教科書第１章を熟読すること。
【3】子どもの発達と環境講義　　演習教科書P.12〜24を熟読すること。
【4】感情と自己の発達（乳・幼児期）講義　　演習教科書P.26〜33を熟読すること。
【5】感情と自己の発達（児童期・青年期）講義　　演習教科書P.33〜38を熟読すること。
【6】身体的機能と運動機能の発達 講義　　演習教科書P.39〜50を熟読すること。身体･運動機能の発達をまとめる。
【7】知覚と認知の発達（１）講義　　演習教科書P.51〜59を熟読すること。
【8】知覚と認知の発達（２）講義　　演習　教科書P.59〜66を熟読すること。
【9】言葉の発達と社会性（１）講義　　演習教科書P.65〜76を熟読すること。
【10】言葉の発達と社会性（２） 講義　　演習教科書P.76〜78を熟読すること。
【11】人とのかかわりあいと子どもの発達（１）講義　　演習教科書P.80〜90を熟読すること。
【12】人とのかかわりあいと子どもの発達（２）講義　　演習教科書P.90〜95を熟読すること。
【13】思いやりの心と道徳性の発達 講義　　演習教科書P.97〜108を熟読すること。
【14】学びのさまざま（学習理論・動機付け）講義　　演習教科書P.112〜124を熟読すること。
【15】人間関係のなかでの学び 講義　教科書P.125〜135を熟読すること。
評価方法
授業時提出課題（３０％）　テスト（６０％）　平常点（１０％）　
教科書
保育の心理学�機‐�田豊　監修　光生館　幼稚園教育要領解説　　保育所保育指針解説書　
参考図書
随時、プリントを配布します。
備考