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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54846 | 担当教員名 | 淺野 弘嗣 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| さきの障害児保育�気髻⊂祿音�の総論的理解のためにとするならば、こちらはそのことを基盤として、より質の高い保育と保育者を望む時、さけては通れない各論的課題と取り組むためにということになるだろう。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 保育実践現場からの問題提起−”正常や健常”とはどこがちがっているといえるのだろうか | 講義・講義中に配布する資料は次回講義のためのもの。しっかりと指示された準備をすること。 | |
| 【2】 | 〃 | ||
| 【3】 | 発達におくれがあるとダメ、となるのだろうか | ||
| 【4】 | 〃 | ||
| 【5】 | 障害をもつ子どもとかかわる保育者の悩み | ||
| 【6】 | カウンセリングマインドと応答性 | ||
| 【7】 | 保育士の質の向上と保育士間の連携 | ||
| 【8】 | 〃 | ||
| 【9】 | 子どもは子どもを差別しない（現象面をはっきりと把握する子どもたち） | ||
| 【10】 | 〃 | ||
| 【11】 | こころと身体の、その子なりのバランス | ||
| 【12】 | 〃 | ||
| 【13】 | 多様化する保育ニーズの中で | ||
| 【14】 | 〃 | ||
| 【15】 | 研究者としての保育士 | ||
| 評価方法 |
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| 発表とレポート，定期試験を総合的に評価する |
| 教科書 |
| その都度紹介する |
| 参考図書 |
| 〃 |
| 備考 |
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