| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション （授業計画についての説明）
保育とは？ なぜ保育に心理学が必要なのか？ | 講義 意見発表 | |
| 【2】 | 子どもの発達を理解するための基本的な考え方（１）（発達とは？） | 講義 討議 | テキスト予習 |
| 【3】 | 子どもの発達を理解するための基本的な考え方 （２）（発達の原理） | 講義 討議 | テキスト予習 |
| 【4】 | 誕生まで１ （母性とは？） | 講義 ＤＶＤ 感想 | 宿題レポート |
| 【5】 | 誕生まで２ （胎児期の発達、胎児期に心が芽生える？） | 講義 ＤＶＤ 感想 | テキスト予習 |
| 【6】 | 成長と遺伝、成長と環境 | 講義 質疑応答 | テキスト予習 |
| 【7】 | 赤ちゃんの能力１ （行動の特徴、新生児でも模倣ができるのか？） | 講義 ＤＶＤ 感想 | 宿題レポート |
| 【8】 | 赤ちゃんの能力２ （愛情は発達のエネルギー〜愛着形成と母子相互作用） | 講義 意見発表 | テキスト予習 |
| 【9】 | 赤ちゃんの能力３ （愛情が遮断されたら〜愛着障害とは？） | 講義 意見発表 | 調べ学習 |
| 【10】 | ことばの発達１ （ことばが発達する基盤とは？） | 講義 討議 | テキスト予習 |
| 【11】 | ことばの発達２ （乳児期から幼児期にかけて） | 講義 意見発表 | テキスト予習 |
| 【12】 | 認知の発達１ （認知のしくみとは〜ピアジェの理論の紹介） | 講義 質疑応答 | テキスト予習 |
| 【13】 | 認知の発達２ （感覚と運動の世界〜乳児期） | 講義 質疑応答 | 宿題レポート |
| 【14】 | 認知の発達３ （イメージの世界へ〜幼児期） | 講義 質疑応答 | テキスト予習 |
| 【15】 | 認知発達４ （論理の世界へ〜児童期以降） | 講義 質疑応答 | |
