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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 64891 | 担当教員名 | 岩崎 順江 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 保育所実習を円滑に進めていくため、実習の意義や目的の理解、乳幼児と生活するうえでの基本となる知識や技術を習得する。また、実習の計画や自己課題を明確に持ち、実習に必要な教材等を準備する。 |
| 到達目標 |
| ・社会人として、保育者として、子どものモデルとなる行動を示すことが出来る。 ・保育所の機能や保育士の職務内容が説明できる。 ・保育実習における実習計画や自己課題が説明出来る。 ・年齢に応じた教材を考え、手遊びや絵本などの指導が出来る。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 保育について考える 実習の意味を知る 保育とは？具体的な仕事内容、保育の役割、機能 | 講義・ビデオ視聴 | 教科書第１章 保育指針を読む |
| 【2】 | 保育所の施設概要を知る 保育所の一日の生活を知る 認定こども園について知る | 講義・質疑応答 | 徳島市内の保育所情報を調べる 保育指針を読む |
| 【3】 | 子どもを理解する ３歳未満児） | 講義・演習 | 徳島市内の保育所情報をまとめ、実習先を考える 保育指針を読む |
| 【4】 | 子どもを理解する ３歳以上児 | 講義・演習 | 手遊びの準備 保育指針を読む（第１章） |
| 【5】 | 実習日誌の書き方のポイントを知る | 講義・演習 | 保育指針を読む（第２章） |
| 【6】 | 教材（絵本・手遊び・折り紙）準備の方法 | 文書作成 | 文書作成に必要な事項についてまとめる 手遊びの準備（３歳以上児向け） |
| 【7】 | 保育者の役割、守秘義務と情報管理、緊急時の対応（怪我・事故・災害）子どもの発達 | 講義・演習 | 年齢別子どもの発達をまとめる 名札のデザインを考える |
| 【8】 | 実習に向けて基本的心構えと態度の確認、マナー 中間テスト | 講義・演習 | 保育所見学先の下見をしておく 保育指針を読む |
| 【9】 | 事前準備 事前挨拶までにしなくてはいけないことの確認 電話のかけ方・質問内容など、事前挨拶に大切なことを学ぶ | 講義・演習 | 保育教材の準備 自己紹介を考える |
| 【10】 | 子どもの姿の観察方法を学ぶ（保育所見学） 観察するときのポイントを知る | 講義・演習 | 保育教材の準備（絵本の選択５冊） |
| 【11】 | 保育所実習日誌について | 文書作成 | 配布プリントの熟読 |
| 【12】 | 実習に向けての準備（実習事前訪問時の提出文書の作成）書く目的・内容を理解する | 講義・演習 | 文書に記入する内容をまとめておくこと 保育指針を読む |
| 【13】 | 実習記録の意義 実習日誌の書き方のポイントを知る | 講義・演習 | 事前挨拶時に提出する書類の確認：個人表、評価表、出勤簿、封筒 |
| 【14】 | 実習に行く前の準備（名札・雑巾など） | 講義・演習 | 実習日誌の事前に記入する事項の確認、誓約書 |
| 【15】 | 実習後の事について学ぶ。 お礼状の書き方・実習を終えての感想（レポートの書き方） | 講義・演習 | 実習初日に提出する書類の確認：細菌検査、麻疹・風疹の抗体検査 |
| 評価方法 |
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| 平常点（授業への取り組み姿勢、発表、出席状況）レポート、小テストなどにより総合的に評価します |
| 教科書 |
| 保育所保育指針 教育・保育実習のデザイン（萌文書院） |
| 参考図書 |
| 備考 |
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