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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 74891 | 担当教員名 | 岩崎 順江 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 保育所実習を円滑に進めていくため、実習の意義や目的の理解、乳幼児と生活するうえでの基本となる知識や技術を習得する。また、実習の計画や自己課題を明確に持ち、実習に必要な教材等を準備する。 |
| 到達目標 |
| ・実習の意義・目的を理解する。 ・実習の内容を理解し、自らの課題を明確にする。 ・実習施設における子どもの人権と最善の利益の考慮、プライバシーの保護と守秘義務について理解する。 ・実習の計画、実践、観察、記録、評価の方法や内容について具体的に理解し実践することができる。 ・年齢に応じた教材を考え、手遊びや絵本などの準備が出来る。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 保育について考える | 講義・演習 | 保育指針解説書「保育指針とはなにか」熟読する |
| 【2】 | 保育所の施設概要を知る 保育所の一日の生活を知る | 講義・演習 | 保育指針解説書「総則」趣旨・保育所の役割を熟読する |
| 【3】 | 子どもを理解する ３歳未満児 | 講義・演習 | 保育指針解説書「保育の原理」を熟読する |
| 【4】 | 子どもを理解する ３歳以上児 | 講義・演習 | 手遊びの準備 保育指針解説書「保育所の社会的責任」を熟読する |
| 【5】 | 教材（絵本・手遊び・折り紙など）準備の方法 名札・雑巾づくり | 講義・演習 | 保育指針解説書「子どもの発達」を熟読する |
| 【6】 | 保育者の役割、守秘義務と情報管理、緊急時の対応 （怪我・事故・災害） | 講義・演習 | 文書作成に必要な事項についてまとめる 手遊びの準備（３歳以上児向け） 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【7】 | 実習の目的を知る 課題を持って実習に望む | 講義・演習 | 年齢別子どもの発達をまとめる 名札のデザインを考える 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【8】 | 実習に向けての基本的な心構えと態度の確認 マナーについて学ぶ | 講義・演習 | 保育所見学先の下見をしておく 保育指針を読む 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【9】 | 実習に向けて準備することの確認 事前挨拶時の確認（電話のかけ方・質問内容など） | 講義・演習 | 保育教材の準備 自己紹介を考える 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【10】 | 保育所見学に向けて 子どもの姿の観察方法を学ぶ・観察するときのポイントを知る。 | 講義・演習 | 保育教材の準備（絵本の選択５冊） 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【11】 | 保育所実習日誌について書く目的・内容を理解する | 講義・演習 | 配布プリントの熟読 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【12】 | 実習日誌の書き方のポイントを知る 保育実習に向けての顔合わせをする | 講義・演習 | 文書に記入する内容をまとめておくこと 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【13】 | 実習日誌の書き方 | 講義・演習 | 事前挨拶時に提出する書類の確認：個人表、評価表、出勤簿、封筒 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【14】 | 実習に行く前の提出物の確認 基本的心構えと態度を確認する | 講義・演習 | 実習日誌の事前に記入する事項の確認 保育指針解説書「発達過程」熟読する |
| 【15】 | 実習後のことについて学ぶ お礼状の書き方・実習を終えての感想（レポートの書き方） | 講義・演習 | 実習初日に提出する書類の確認：細菌検査、麻疹・風疹の抗体検査 実習日誌：保育所実習についてを熟読しておく |
| 評価方法 |
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| 平常点・課題提出・筆記試験等から総合的に判断します。 |
| 教科書 |
| 「保育所保育指針解説」厚生労働省編 「教育・保育・施設実習の手引」建帛社 「幼保連携型認定こども園・保育要領 幼稚園教育要領 保育所保育指針」厚生労働省 |
| 参考図書 |
| 保育の学びスタートブック 萌文書林 |
| 備考 |
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| オフィスアワー 月曜日１３：３０〜１５：００ 研究室（25号館8階） |