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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 74905 | 担当教員名 | 金子 紗枝子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2 |
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| 授業概要 |
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| 実践に役立つような、教育に関する心理学的な知見について学習する。講義に加えて、授業中には実験事態の体験や、心理学的な知見がどのように実践に活用できるかについて事例をもとに演習を行う。 |
| 到達目標 |
| 教育心理学の知見を踏まえて、子どもを指導したり、指導計画を立てられるようになる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業の進め方、オリエンテーション | 講義 | 教科書や参考図書を一読する |
| 【2】 | 心のはたらきを知る�� (言葉) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【3】 | 心のはたらきを知る�� (記憶) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【4】 | 心のはたらきを知る�� (思考・創造) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【5】 | 学ぶとは何か�� (様々な学び) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【6】 | 学ぶとは何か�� (教え方) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【7】 | 学ぶ意欲 | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【8】 | 学ぶこころを育てる�� (学ぶ心と人間関係) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【9】 | 学ぶこころを育てる�� (学び方の個性) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【10】 | 発達と心の問題への対応�� | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【11】 | 発達と心の問題への対応�� | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【12】 | 個性を理解する�� (関わりからの理解) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【13】 | 個性を理解する�� (心理検査法) | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【14】 | 教育評価、実践 | 講義 | 本時の復習と次時の予習 |
| 【15】 | これまでのまとめ | 講義 | これまでの資料やノートの整理と復習 |
| 評価方法 |
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| 筆記試験 (約70%)、平常点 (約30%) 以上を目安に総合的に判断する。 |
| 教科書 |
| 中澤潤 (編)、よくわかる教育心理学 (やわらかアカデミズム・わかるシリーズ)、ミネルヴァ書房 |
| 参考図書 |
| 小野寺敦子、手にとるように発達心理学がわかる本、かんき出版 |
| 備考 |
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