徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    事前・事後指導

科目番号84900担当教員名川端　惠子単位1単位
科目群資格必修・選択選択開講期前期 対象年次２年
授業概要
幼稚園・保育所実習の目的を明確にし、実習生としての自覚並びに、保育者としての資質を身に付けるようにする。実習に基本的な知識や保育技術を習得し、安心して実習に臨めるようにする。実習が有意義なものとなるよう、自己の反省・課題について考察できるようにする。
到達目標
��(知識・理解)実習の対象である幼稚園・保育所の概要を知り、保育(幼児教育)施設への関心を持つ。
��(感心・意欲)幼稚園・保育所実習に意欲や期待を持つとともに、目的をしっかり持って臨む。
��(技能・表現)保育者にふさわしい言動やマナーを身に付け、はつらつとした態度で実習しようとするようになる。
��(思考・判断)実習園からの指導を受け止め、１日の振り返りや保育の考察を適切に行えるようになる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション
幼稚園・保育所実習の意義と課題（１）実習の意義		講義・話し合い《予習》実習の意義を整理し、自分なりの課題を考える （0.5H）
《復習》実習の意義・課題を確認する　（0.5H）
【2】幼稚園・保育所実習の意義と課題（２）実習生としての自覚講義・話し合い《予習》幼稚園教育要領、保育所保育指針を読む　（0.5H）
《復習》幼稚園教育要領、保育所保育指針を読み返す　（0.5H）
【3】実習前の諸準備・留意事項講義・質疑応答《予習》幼稚園の生活について予習する　（0.5H）
《復習》実習に必要なものを整理する　（0.5H）
【4】実習中の留意事項講義・演習《予習》実習中留意すべきことを予測する　（0.5H）
《復習》実習中の留意事項について整理し、まとめる　（１H）
【5】実習後の留意事項講義・演習《予習》実習後にすべきことを予測する　（0.5H）
《復習》実習後にすべきことを確認する（0.5H）
【6】保育日誌の書き方等について講義・演習《予習》自己の実習済みの日誌を基に、より良い書き方を考える　（１H）
《復習》保育日誌の意義について整理する　（１H）
【7】幼稚園・保育所実習の実際（１）戸外遊びと室内遊び講義・グループ学習《予習》保育の現場で実践したい遊びを考える　1時間
《復習》いろいろな遊びを季節や発達で整理する　0.5時間
【8】幼稚園・保育所実習の実際（２）保育案の作成講義・グループ学習《予習》模擬保育に向けてグループで相談する （２H）
《復習》指導案の修正　（１H）
【9】幼稚園・保育所実習の実際（３）模擬保育��実技・演習《予習》準備物の確認とグループでの練習 （１H）
《復習》模擬保育の振り返りをする （0.5H）
【10】幼稚園・保育所実習の実際（４）模擬保育��実技・演習《予習》準備物の確認とグループでの練習 1時間
《復習》模擬保育の振り返りをする （0.5H）
【11】幼稚園・保育所実習の実際（５）特別支援教育・人権教育講義・演習《予習》特別支援教育・人権教育について調べる　（１H）
《復習》ノートの整理 （0.5H）
【12】幼稚園・保育所実習の実際（６）危機管理・保護者への対応講義・演習《予習》危機管理・保護者対応について、どんなクレームがあるか調べる （１H）
《復習》ノートの整理 （0.5H）
【13】幼稚園・保育所実習の実際（７）ペープサート作り講義・実技《予習》お話遊びをするための題材を決めておく （0.5H）
《復習》作成した教材で演じてみる （0.5H）
【14】幼稚園・保育所実習の実際（８）室内環境づくり講義・演習《予習》配付資料の熟読 （0.5H）
《復習》資料の整理 （0.5H）
【15】幼稚園・保育所実習の実際（９）実習の振り返りと課題の整理、お礼状の書き方講義・演習《予習》お礼状の内容を考える （0.5H）
《復習》お礼状の作成練習 （１H）
評価方法
授業での提出物（５０％）実技（３０％）平常点（２０％）
教科書
「幼稚園教育要領」
「はじめての保育・教育実習」朱鷺書房
参考図書
適宜、資料を配付します。
備考
オフィスアワー　月曜日　１５：００〜１８：３０（９号館４階　川端研究室）