徳島文理大学シラバスシステム

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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】言語とコミュニケーション

科目番号	54887	担当教員名	中山　義幸	単位	2単位

科目群	専門	必修・選択	必修	開講期	後期	対象年次	1年

授業概要
授業で修得した基本的な日本語文の表現技法を活用して、身の回りの様々な事柄について、自分の意見を簡潔に分かりやすく表す練習をする。
到達目標
場に応じた適確な自己表現ができる力を身につける。様々な事柄や課題について200字程度で確実にコメントができる力を身につける。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	ガイダンス　図と掲示で伝えようⅠ ・授業の概要を知る・コミュニケーション力とは何か考え、理解する・図と掲示を使って、情報を正確に伝える	講義、演習、意見交換、質疑応答、
【2】	図と掲示で伝えようⅡ ・図と掲示を使って情報を正確に伝える・看板や地図、案内図、メニューなど分かりやすく表示する(作成）	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：メニューのアイデアを考える
【3】	論理パズルで論理的な表現に親しもうⅠ ・論理パズルを解き、論理的な表現に慣れる・論理パズルを解き、論理的な表現を用いて説明する	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：論理パズルの問題を考える
【4】	論理パズルで論理的な表現に親しもうⅡ ・論理パズルを解き、論理的な表現に習熟する・論理パズルを解き、論理的な表現を用いて説明する	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：論理パズルの問題を考える
【5】	論理的に述べようⅠ ・与えられた課題について、論理的に説明する・数学の課題（証明問題、和算の問題等）を考え、論理的に説明する	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：課題について説明を考える
【6】	論理的に述べようⅡ ・与えられた課題について、論理的に説明する・社会的な課題について、自分の意見を論理的に展開し、発表する	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：課題について説明を考える
【7】	論理的に述べようⅢ ・与えられた課題について、論理的に説明する・道徳的な課題について、自分の意見を論理的に展開し、発表する	講義、演習、意見交換、発表、質疑応答	予習：課題について説明を考える
【8】	ことばを論理的につなげよう・論理的な表現を用いて、まとまった内容の文章を書く	講義、演習、意見交換、質疑応答	予習：作文の材料を集め、構成を考える
【9】	論理的な文章の読み取りをしよう ― 長文を要約する・論理的な文章を、構成や表現に留意して読み取る・論理的な文章を読み取り、要約して伝える　・要約文を作成する	講義、演習、意見交換、質疑応答	予習:課題の文章を読み、内容を把握する
【10】	発想の訓練をしようⅠ ・情報を集める ― 情報を整理する ― 情報を検討する ― 意見を作る・アイデアを創り出す発想法を学ぶ	講義、演習、意見交換、質疑応答	復習：アイデアを創り出す発想法についてまとめる
【11】	２００字コメントをつくろうⅠ ・時事問題についての意見を２００字で書く	講義、演習、発表、質疑応答	予習：時事問題についての意見を考える
【12】	発想の訓練をしようⅡ ・情報の中味と価値を知る ― 情報の受け手について知る・情報を選び出し効果的に伝えるための発想法を学ぶ	講義、演習、意見交換、質疑応答	復習：情報を選び出し効果的に伝えるための発想法についてまとめる
【13】	２００字コメントをつくろうⅡ ・メールの発信、会議での発言のためのコメントを２００字でつくる	講義、演習、発表、質疑応答	予習：課題についてのコメントを考える
【14】	発想の訓練をしようⅢ ・自己分析をする ― 他者からみた自分像 ― 伝えたい自分・自分を知り伝えたい自分像を創り出す発想法を学ぶ	講義、演習、意見交換、質疑応答	予習：自分を客観的に知り伝えるための発想法についてまとめる
【15】	２００字コメントをつくろうⅢ ・自己紹介、自己アピール文を２００字で書く	講義、演習、発表、質疑応答	予習：自己紹介、自己アピール分を考える

評価方法
筆記試験、レポート、演習課題による評価
教科書
授業資料、授業課題のプリントを配布する
参考図書
言語技術の会編「実践・言語技術入門」朝日選書　　木下是雄著「レポートの組み立て方」筑摩書房　　木下是雄著「理科系の作文技術」中公新書　　小野田博一著「１３歳からの論理ノート」ＰＨＰ研究所　　齋藤孝著「コミュニケーション力」岩波新書新版「論理トレーニング」野矢茂樹　産業図書

備考