徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    教職概論

科目番号84924担当教員名井上　正信単位2単位
科目群資格必修・選択選択開講期前期 対象年次１年
授業概要
教育は人にあり」といわれるように、学校教育の成否は教師に負うところが極めて大きくなっている。教師の役割は重要で職務も及んでいる。教師の実務の内容を理解することにより、さまざまな教師像を描きながら、あるべき理想の教師像を模索していきたいものである。また、講義や課題レポートの発表を通して、急激に変化する現代社会における教師の使命感や責任感について考察し、教職を担うための意欲や態度を培うことができればと考えている。
到達目標
�ゞ技佞龍饌療�な職務の内容について学習する。【知識・理解】
��学校教育の生起する課題について理解を深める。【知識・理解】【関心・意欲】
�６技佞了般心兇篝嫻ご兇砲弔い突�解する。【知識・理解】【関心・意欲】
�ざ疑Δ鮹瓦Δ燭瓩琉嬪澆簑崚戮鮨箸防佞韻襦�【関心・意欲】
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】現代社会の変貌と学校教育
（１） 現代社会の変化と特質
（２） 教育再生会議第一次報告
（３） 学校教育の課題		講義・ディスカッション【予習】現代社会の特質や学校教育の課題等について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【2】 教育基本法の概説
（１） 教育基本法の解説
（２） 法解釈の原理		講義・ディスカッション【予習】教育基本法の内容について調べさせておく。(90分)
【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させておく。（90分）　
【3】 教師に求められる資質・能力
（１） 専門職論
（２） 求められる教師像
（３） 答申等にみる教員の資質
（４） 教育研究者のみた教師		講義・ディスカッション【予習】教師に求められる資質や教師像について考察させておく。（90分）　　　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させておく。（90分）　
【4】 教員の採用・任命
（１）教員採用と選考試験
（２）教職の意義
（３）教職の専門性
（４）教職の課題		講義・ディスカッション【予習】教員採用審査の内容や教職の意義について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【5】 教師の服務規定
（１）教員の種類
（２）服務の根本基準
（３）職務上の服務
（４）身分上の服務
（５）判例研究		講義・ディスカッション【予習】教師の服務規定や問題事例、判例について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　【予習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【6】 教科指導
（１）学習指導の意味
（２）教育課程の構成原理
（３）学習指導の形態		講義・ディスカッション【予習】教科指導の意味、教育課程の内容について考えさせておく。（90分）　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【7】 生徒指導
（１）生徒指導の意義と目的
（２）生徒指導の方法と援助		講義・ディスカッション【予習】生徒指導の意義や目的、方法等について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【8】 学級経営
（１）学級経営の基本
（２）学級経営のあり方
（３）学級（ホームルーム）担任の心構え		講義・ディスカッション【予習】学級経営のあり方、学級担任の心構えについて考えさせておく。（90分）　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【9】 教育相談
（１）教育相談の意義と目的
（２）教育相談の理論と方法		講義・ディスカッション【予習】教育相談の意義及び目的、理論等について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）
【10】 研修
（１）研修の意義
（２）校内研修と自己研修
（３）初任者研修		講義・ディスカッション【予習】研修の意義、初任者研修について調べてさせておく。（90分）　　　　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【11】 学校運営（１）
（１）学校の種類
（２）学校運営と組織
（３）校務の範囲と校務分掌の定義・編成		講義・ディスカッション【予習】学校の種類及び学校運営、校務分掌等について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【12】 学校運営（２）
（１）職員会議
（２）校長の職務
（３）教頭の職務
（４）主任の職務		講義・ディスカッション【予習】職員会議の機能、校長及び教頭等の職務について調べさせておく。（90分）　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　
【13】 教育関係法規
（１）学校教育法
（２）教育公務員特例法
（３）学校保健安全法他		講義・ディスカッション【予習】学校教育法等教育関係法規について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　　　　　　
【14】 人権教育
（１）人権教育の目標
（２）人権教育の内容
（３）人権教育の指導・方法		講義・ディスカッション 【予習】人権教育の目標及び内容、指導方法について調べさせておく。（90分）　　　　　　　　　　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）
【15】 理想の教師像の確立
（１）教職の選択
（２）教育実習等の留意事項
（３）理想の教師像		講義・ディスカッション【予習】教育実習に当たっての留意すべき事項や理想の教師像等について考察させておく。（90分）　【復習】講義内容をノートやプリントにまとめ整理させる。（90分）　　　　　
評価方法
筆記試験（７０％）、課題提出（３０％）の総合評価とする。
教科書
　生徒指導プリント、教員採用審査問題プリント
参考図書
「教師が変われば子どもも変わる」浜名外喜男(北大路書房)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小・中・高等学校の各学習指導要領（文部科学省）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
備考
オフィスアワー　水曜日　５講時　５号館１階事務室