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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】事前・事後指導

科目番号	85026	担当教員名	佐藤　章	単位	1単位

科目群	資格	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	3年

授業概要
教師志望の学生が実践的指導力を身につけ優れた教員に成長する上で教育実習は非常に重要である。　その教育実習を有意義なものにするために、教育実習の意義、事前準備、事後処理を含めた教育実習全体の概要、及び事前段階、実習中、事後段階それぞれにおいて行わなければならない具体的事項や留意点を学ぶ。この授業を通じて、教員になる決意を新たにし、教育実習に真摯に取り組む態度を養うと共に、実習後、残りの大学生活において教職につくために、更に自己研鑽に取り組む心構えをつくる。
到達目標
①知識（理解）：教育実習前、実習中、実習後にそれぞれ何をすべきかを学び、今後の学習計画を立て、今からできることに着手する。②態度（関心・意欲）：教壇に立って教えるために、日頃から社会の動きや身の回りの出来事に関心を持ち、教材として活用していけるようにまとめることができる。③技能（表現）：学習指導案を作成し、模擬授業を行い、実際に1時間の授業ができるようになる。④思考・判断：教員としてふさわしい言動や的確な判断ができるように、自己研鑽、自己啓発に努めることができる。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	教育実習の意義と課題ー教員養成課程における教育実習の位置、教育実習の意義ー	講義	目指す教師像について、自分の考えをまとめる。1時間
【2】	教育実習の意義と課題ー教育実習の課題と実習生としての自覚、教育実習の範囲と内容ー	講義	志望の動機について、まとめる。1時間
【3】	教育実習前の留意事項ー大学の事前指導で学ぶこと、実習校の決定の仕方、実習校での打ち合わせー	講義	これからの教師に求められることについて、まとめる。1時間
【4】	教育実習中の留意事項ー実習第１日目のポイント、観察実習・参加実習・授業実習、研究授業、反省会ー	講義	教員として重要な資質は何か、自分の考えをまとめる。1時間
【5】	「教育実習後の留意事項」ー教育実習録の提出、実習校への礼状、大学での反省会。「その他の留意事項」ー実習生の勤務、挨拶の励行と言葉遣い、教育実習録記載の仕方、守秘義務等ー	講義	わかる授業とはどんな授業か、自分の考えをまとめる。1時間
【6】	教育実習の実際そのⅠー児童・生徒の実態把握と理解、授業参観、教材研究、学習指導案の作成ー	講義	学習指導案作成の際の留意点をまとめる。　　1時間
【7】	教育実習の実際そのⅠー学習指導案の作成、教材・教具の準備、発問・板書の工夫、机間指導ー	講義	学習指導案を作成する。(1)３時間
【8】	模擬授業Ⅰ（１）	模擬授業	学習指導案を作成する。(2)３時間
【9】	模擬授業Ⅰ（２）	模擬授業	部活動について、自分の指導方針をまとめる。1時間
【10】	模擬授業Ⅰ（３）	模擬授業	今の教育に欠けているものは何か、自分の考えをまとめる。1時間
【11】	４年生の体験談を聞く会	演習	体験談を聞いて学んだこと、生かしたい点などをまとめる。1時間
【12】	教育実習の実際そのⅡー道徳の指導、特別活動の指導、学校経営・学級経営、学校保健・安全ー	講義	学習指導案を作成する。(1)３時間
【13】	模擬授業Ⅱ（１）	模擬授業	学習指導案を作成する。(２)３時間
【14】	模擬授業Ⅱ（２）	模擬授業	ボランティア活動について、体験と学んだことについてまとめる。
【15】	教育実習の実際そのⅡー生徒（生活）指導、教育相談ー	講義	いじめを防ぐための方策、問題行動を防ぐための日常の指導、支援について、自分の考えをまとめる。２時間

評価方法
試験50%・レポート50％
教科書
池田稔他編著『教育実習総説　第三版』（学文社）1900円＋税
参考図書
授業中に紹介します。

備考
進度によって若干の変更はあります。＊火曜日の午後（３，４校時）、水曜日の午後（３，４校時）は２５号館（メディアセンター、ファミリーマートの向かい側）１階入試広報室にいますので、質問などを受け付けます。