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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12498 | 担当教員名 | 和久 正明 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| コンピューターグラフィックスの技術の急速な進歩に かかわらず、やはり手で描くことがデザインの過程の中心です。デザインのアイディア を考えることは、紙の上で鉛筆やペンなどを使用して行われています。つまり、フリー ハンドによる描写能力が最も重要となります。ではどうすれば客観的な描写ができるようになるでしょうか。描くという行為は視覚による知覚の延長、つまり平面(2次元)上に空間的幻想をもたらすものです。私たちが 現に見ているものと、見ていると思っているものの違いについて理解を深めること、そして何をどう見ているのかを理解することが、素直で説得力のある描写技法の基礎となります。四角いフォーマットのもつ制約を学び、空間感、立体感、運動感、等々を感じさせる画き方や、視覚的演出、即ち特別な画き方の工夫をしなければなりません。私たちは自然を模倣する(捉える)試みと同時に、先人から多くのことを学ばねばなりません。西洋美術史・デザイン史への造形を深めると共に、構成課題にとりくみます。 授業では「模写」「着彩写生」「平面構成」の課題を制作することにより、一歩一歩着実 に基礎の力を身につけていきます。 |
| 到達目標 |
| �〕�解；二次元上に三次元や四次元の世界をするギャップを理解する。��関心；過去の人たちは、どういうメッセージをどういう方法で表現してきたのかに関心を持ち、研究する。�５伺宗┣荳爐鮖箸Φ伺修魍悗屐��せ弭諭θ獣如┨戎泙料箸瀘�て方を思考できるように研究する。表現力をレベルアップすることがファッションや製菓といった「ものづくり」の基礎力を養います。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション:授業方針と用意する画材の説明。 花の写生(鉛筆とペンとインクを使います。) | 演習 | 花（桜）の観察と研究。30分 |
| 【2】 | 花（たんぽぽ）の着彩。 | 演習 | 花（たんぽぽ）の観察と研究。30分 |
| 【3】 | 平面構成「花（こぶし）をアピールする。」�� | 演習 | 花（こぶし）の観察と研究。30分 |
| 【4】 | 平面構成「花（菜の花）をアピールする。」�� | 演習 | 花（菜の花）の観察と研究。30分 |
| 【5】 | 平面構成「花（はなみずき）をアピールする。」�� | 演習 | 花（はなみずき）の観察と研究。30分 |
| 【6】 | 模写「白いものを描いた絵」�� | 演習 | 過去の作品（白い花）の研究。30分 |
| 【7】 | 模写「白いものを描いた絵」�� | 演習 | 過去の作品（白い家）の研究。30分 |
| 【8】 | 写生「レモン」 | 演習 | 過去の作品（レモン）の研究。30分 |
| 【9】 | 写生「トマト」 | 演習 | 過去の作品（トマト）の研究。30分 |
| 【10】 | 写生「鍋、フライパン」 | 演習 | 過去の作品（バケツ）の研究。30分 |
| 【11】 | 模写「動物（犬）をテーマした絵」�� | 演習 | 過去の作品（犬）の研究。30分 |
| 【12】 | 模写「動物（猫）をテーマした絵」�� | 演習 | 過去の作品（猫）の研究。30分 |
| 【13】 | 平面構成「動物（ゾウ）をアピールする。」�� | 演習 | 過去の作品（ゾウ）の研究。30分 |
| 【14】 | 平面構成「動物（かば）をアピールする。」�� | 演習 | 過去の作品（かば）の研究。30分 |
| 【15】 | 平面構成「動物（らくだ）をアピールする。」�� | 演習 | 過去の作品（らくだ）の研究。30分 |
| 評価方法 |
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| 提出された作品（おもにスケッチブック）で評価する。評価は作品９０％と学習態度１０％による。 提出時に作品を講評します。 |
| 教科書 |
| 特になし |
| 参考図書 |
| 特になし |
| 備考 |
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| オフィスアワー；水曜日、１３：００〜１４：３０、和久研究室 科目ナンバー：6NMA103S クラスコード：実習なのでクラスルームは利用しません。 実務経験：昭和54年〜平成11年 （株）ニュートンプレス |