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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13306 | 担当教員名 | 藤本 和賀代 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 徳島文理大学の建学精神「自立協同」について、本学の歴史とともにその意味を理解する。「なぜ大学で学ぶのか」を理解し、公演・演奏会などを聴き大学生活を豊かにする。論理的思考とプレゼンテーションの訓練。遍路道をたどりながら地域について考察する。 |
| 到達目標 |
| ①理解；自らの将来像を描くために大学で何をするべきかを理解する。 ②関心；自らの将来について模索する。 ③技能；自らの将来像を実現するための方法・技能を磨く。 ④思考・判断；自らの将来を自己責任で決定する。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 徳島文理大学の建学精神と歴史（村崎正人理事長） | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【2】 | なぜ大学で学ぶのか（田村学長） | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【3】 | 音楽演奏会事前指導 ～音楽演奏会を楽しむために～ | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【4】 | 徳島文理大学で開催される 定期演奏会等・演奏会を聴いて | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【5】 | 大学での学びについて (ポートフォリオ入力） | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【6】 | 新入生セミナー | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【7】 | 大学での学びについて（学科別） 論理パズルを解き、思考過程を発表する１（和久先生） | 講義 | 人を観察し似合う色を想定する。：要する時間約60分 |
| 【8】 | 大学での学びについて（学科別） 論理パズルを解き、思考過程を発表する２（和久先生） | 講義 | 人を観察し似合う色を想定する。：要する時間約60分 |
| 【9】 | 大学での学びについて（学科別） 論理パズルを解き、思考過程を発表する３（和久先生） | 講義 | 人を観察し似合う色を想定する。：要する時間約60分 |
| 【10】 | 大学での学びについて（学科別） パーソナルカラー（藤本） | 講義 | 自分の似合う色を考える。30分 |
| 【11】 | 各学科第二回日本語診断テスト | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【12】 | 四国遍路について事前研修 | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【13】 | 遍路ウォーク：歩き遍路 1 | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【14】 | 遍路ウォーク：歩き遍路 ２ | 講義 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 【15】 | 遍路ウォークを終えて発表会（学部代表） | 発表 | 学習したことをまとめる。30分 |
| 評価方法 |
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| 藤本先生＝まとめのレポート８０％、学習態度２０％による評価点×12/15 和久＝論理パズルの発表とまとめのレポート８０％、学習態度２０％による評価点×3/15 |
| 教科書 |
| 特になし |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| オフィスアワー 藤本先生＝火曜日、９：３０～１３：１０、藤本研究室 実務経歴：大阪文化服装学院非常勤講師平成13年～25年、京都造形芸術大学非常勤講師平成1517年～25年 |