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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】家庭科教育法

科目番号	54900	担当教員名	山橋　妙子	単位	2単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	前期	対象年次	2年

授業概要
小学校教諭をめざす学生に、児童にとって魅力ある教師となるため、学習指導要領をもとに｢家庭科｣の目標を理解し、指導計画・指導案の作成の仕方について学ぶ。また、指導方法および教材研究等の学習を通して、教師として必要な資質･指導力を養う。
到達目標
現学習指導要領に改訂された趣旨を理解し、小学校での家庭科教育の意義や教科の特性等を研究・考察する。作成した学習指導案による模擬授業を実施、相互に授業分析し、指導力の向上を図る。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	家庭科教育の本質	講義	教科書第Ⅰ章にて講義内容の復習
【2】	学習指導要領（改訂の要点・目標・内容）	講義	要点・目標・内容別に資料プリントに整理
【3】	学習指導の形態および方法	講義	形態・方法の長所・短所を資料プリントにまとめる（教科書第Ⅱ章・第Ⅲ章参照）
【4】	学習指導実践例の研究	講義と質疑・応答	教科書第Ⅳ章熟読
【5】	指導計画の必要性と作成の留意点	講義	講義内容を資料プリントに整理（教科書第Ⅴ章参照）
【6】	指導計画実践例の研究	講義と質疑応答	教科書第Ⅴ章時案熟読
【7】	時案作成要領と実例研究・考察	講義と質疑・応答	時案作成準備
【8】	時案作成	演習および質疑・応答	時案整理・模擬授業準備
【9】	家庭科の施設設備および家庭科教師の資質	講義	講義の復習（教科書第Ⅵ章・第Ⅷ章参照）・模擬授業準備
【10】	家庭科の評価（目的と対象・手順・具体例）	講義	講義の復習（教科書第Ⅶ章参照）・模擬授業準備
【11】	模擬授業①（班別）	班別活動・質疑・応答・考察	模擬授業の相互評価表整理
【12】	模擬授業②（班別）	班別活動・質疑・応答・考察	模擬授業の相互評価表整理　提出用時案準備
【13】	模擬授業③（分野別）　時案提出	模擬授業と質疑・応答・考察	模擬授業の評価表整理
【14】	模擬授業④（分野別）	模擬授業と質疑・応答・考察	模擬授業の評価表整理および自己評価表作成
【15】	家庭科の課題と諸外国の状況	講義および質疑応答	教科書第Ⅸ章・第Ⅹ章熟読

評価方法
試験と演習点、ﾚﾎﾟｰﾄ、平常点
教科書
｢小学校家庭科教育研究｣家庭科教育学部会・教師養成研究会(学芸図書kk)\2100 ｢新しい家庭5・6｣(東京書籍)→小学校・家庭の授業で使用したものを継続使用
参考図書
小学校学習指導要領解説・家庭編(文部科学省・東洋館出版社\95)

備考