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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12688 | 担当教員名 | 則包 光徳 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 消費者の視点で商品やサービスについて学習する。 消費者心理の分析から「買い物」について考え、ヒットする商品の特徴や法則性を追求する。 毎回、宿題を出す。400字以上にまとめ、次回講義開始時までに提出。 レポート作成にあたってはネット等での調査や共同研究は認めるが、レポートは独自の内容とし、自分の意見を中心に記述すること。 |
| 到達目標 |
| �� 知識・理解：商品やサービスに関する基本知識が身につく。 �� 技能・表現：商品がヒットした理由について、自分の言葉で説明できる。 �� 思考・判断：ヒット商品のアイデアを考えることができるようになる。 �� 関心・意欲：商品やサービスに関して幅広い関心を持つようになる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 消費行動の歴史的変遷 モノを買う消費行動は、わずか半世紀の間に大きく様変わりした。 社会の背景と消費行動の変化について考える。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【2】 | 商品がヒットに至る経緯 商品開発の意図や工夫など、ヒットした理由を考える。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【3】 | 「買い物」を誘発する視点 人は、経済合理性で買い物をするだろうか？ 買い物をしたくなるポイントは何かを考えてみよう。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【4】 | 行動としての「買い物」について考えてみよう 人は、モノを手に入れるためだけに買い物をするのだろうか。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【5】 | 「買い物欲」について 「買い物欲」が商品開発や販売手法を変化させている。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【6】 | 消費者心理を分析してみよう 消費者の心のメカニズムについて考えてみる。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【7】 | 消費者の行動原則と買う気にさせる力 消費者は商品選択のポイントをどこに置くのか。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【8】 | 時代を読む（シニア、お一人様） 生活様式の変化や社会的背景の変化で、消費者の態様が変化している。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【9】 | 商品開発について ヒットする商品を開発するための視点について、事例を参考にしながら考えてみよう。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【10】 | 市場創造型商品 便利で快適な現代に、消費者は満足しているのだろうか？ | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【11】 | プライベートブランド（PB）商品について スーパーマーケットやコンビニはPB商品の販売に力を入れる。その理由は？ | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【12】 | 価格政策について 商品の販売価格の決め方と、消費者の受け止め方を考えてみよう。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【13】 | 百円均一ショップについて 百均について、由来から現状まで見てみよう。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【14】 | 通信販売について 実店舗を脅威にさらしている通信販売について考えてみよう。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 【15】 | 物流について 経済の活性化、効率化で物流が大きく様変わりしている。 | 講義（一斉講義形式） 質問は随時受け付ける。疑問に思ったことはその都度、解決しよう。 | ノートの再読、宿題レポート作成（３０分） |
| 評価方法 |
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| 宿題レポート（75％）、平常点（25％） 宿題レポートは１回５点満点で採点し、集計する。（S=５、A＝4、B＝3、C＝2） 自分が考えたことが中心になっていない場合や、文章量が少ない場合は低い評価となる。 平常点 ： 基本を25点とし、積極態度で加点、消極態度は減点。 |
| 教科書 |
| 特になし |
| 参考図書 |
| 必要に応じて資料を配布 |
| 備考 |
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| クラスコード ： u3t5tin 実務経験 ： 昭和54年〜平成24年 百十四銀行に勤務 主として国際業務（企画）、営業統括（予算・実績管理）、人事（福利厚生）、 シンクタンク（政治経済情勢の調査・分析）に従事 オフィスアワー ： 月〜金 9時〜16時 則包研究室（25号館10階） ただし、講義・会議・先約がない場合に限る |